師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文-展示頁
2024-09-02 14:29本頁面
【正文】 sh。 把科研與實際工作 緊密的結(jié)合在一起， 使自己的教學形成了特色，所任學科教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果。實踐中，我用理論知識來武裝自己。教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題 。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領(lǐng)悟， 為自己教學科 研打下了較為深厚的理論底子。教育教學報刊一直是我的良師益友，廣泛的學習和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。踏上三尺講臺后，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng) 。在教科研道路上，我努力使自己做到 “ 三勤 ” 。 21 年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉、學識和能力并重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。 優(yōu)秀教師的先進事跡在我們學習生涯中有很多，你知道哪些呢 ?下面是有師德優(yōu)秀先進個人事跡材料，歡迎參閱。 師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文 1 歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了 21 個春秋。 我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。 一、 “ 勤學習 ” 是促進自身專業(yè)提高的必要條件 從學生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣。除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā) 。 幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。在教育教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。 二、 “ 勤探索 ” 是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑 在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。實驗中，我大膽進行推測 。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè)，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。 一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導的肯定和認可。mdash。hellip。 現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代，一日不學習就有可能被社會淘汰，現(xiàn)代的教師正在從 傳道授業(yè) 型向 科研 型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進行教育教學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的 細節(jié)。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學類文章。在教育教學工作實踐中，我時刻審視自己所走的路，并進行理性的思索。我將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一
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