醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定模板-展示頁
2024-09-02 13:50本頁面
【正文】 是能認(rèn)真地參與這些手術(shù)中，仔細(xì)地了解每臺手術(shù)是如何做的，收獲很大。急診只遇到過闌尾炎手術(shù)。這一個多月也上過不少手術(shù)了，而且經(jīng)常在手術(shù)室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。雖然來外科之前學(xué)過打結(jié)而且會打結(jié)，但手術(shù)時打結(jié)不熟練，打的結(jié)就打得不夠緊，所以說學(xué)的東西要經(jīng)過實踐操作過才知道學(xué)會了沒有。這里都是一次性換藥包，用起來很方便，所以換藥比較簡單。不過我還沒打過膽囊手術(shù)的鏡子，所以我還沒過關(guān)。跟著熊老師做腹腔鏡手術(shù)，當(dāng) I 助手，那時根本不知道他們說的打鏡子是做什么，只是傻乎乎地握著腔鏡，一點(diǎn)也不靈泛。第一次跟著 老師上臺的手術(shù)是腹壁切口疝的手術(shù)，第一次就做了很長時間，從上午 8 點(diǎn)半點(diǎn)做到下午 1 點(diǎn)半。外科病歷跟我在內(nèi)科時不一樣，在這里從首次病程記錄到出院都要會弄，而且全部是我弄，要詳細(xì)地搞清楚病人的病史，就要自己詳細(xì)地去問診。 普外科也是我收獲比較大的一個實習(xí)科室。學(xué)會了打腰麻，以后在臨床上做腰穿也能做到得心應(yīng)手。楊老師對我說：學(xué)習(xí)麻醉技術(shù)光看是沒有用的，只有動手體會，才能學(xué)到手。幾乎每個麻醉老師我都跟過，不同老師有不同風(fēng)格。 ICU 的病床少，我每天可以給所有病人詳細(xì)地做一遍體格檢查，再結(jié)合教材，我鞏固了自己的基礎(chǔ)。譚老師指出：每天都很忙，其實也沒忙出什么名堂，回去還很有滿足感，電腦一開就什么事都不想了，老師開的醫(yī)囑從來不問原因，從來不比老師多做一個體格檢查，見過很多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。 之后自信滿滿地到了 ICU，年輕的譚老師首先給我潑了盆冷水。我比較幸運(yùn)，能夠這么快就接觸到這樣的操作機(jī)會。王老師還交待我：回去熟悉操作視頻，我們科的操作機(jī)會比較多。記得第一天到科室，科室里就有老師要去給病人做骨髓穿刺，我們都覺得很新奇，因為以前只在視頻里見過這項臨床操作技能。 讓我學(xué)會適應(yīng)的第一個科室是：血液腫瘤科。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定篇 1 一年的實習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。 醫(yī)學(xué)生實習(xí)作為教學(xué)過程復(fù)雜又重要的環(huán)節(jié) ,對醫(yī)學(xué)生將來的實際工作能力影響是很大的 ,可有效培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生理論與實踐技能相結(jié)合的能力 ,鍛煉獨(dú)立思考工作的能力。下面是精心為大家準(zhǔn)備的醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定，希望大家喜歡。實習(xí)是勞苦，艱辛的，即將畢業(yè)了，而醫(yī)學(xué)路仍然漫漫，吾將上下而求索。作為剛上臨床的實習(xí)生，我們的工作就是開粘化驗單、寫病歷、采集病史等等。帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去，打趣道：不用那么著急，以后多的是機(jī)會讓我親自動手。王老師沒有騙我，在王老師和研究生學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快上手了一些基本臨床操作，從注意無菌觀念到戴無菌手套，從給學(xué)姐做助手，到親自動手給病人做胸 腔穿刺置管，消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺置管一氣呵成。這一個多月的實習(xí)我特別有干勁，跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。譚老師喜歡提問題，問得我啞口無言，我才發(fā)覺自己并沒有把學(xué)過的知識掌握好。在 ICU，書 寫病志要求更高，臨床上的操
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1