蘇教版四年級上冊桂花雨教學(xué)設(shè)計4-展示頁
2024-12-01 21:46本頁面
【正文】 糾正個別讀音。課文的題目是《桂花雨》（板書課題） 2．齊讀課題。同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受， 充滿樂趣。 教學(xué)重、難點 ： 理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；想像課文描寫的情景。分清文章的主次，能說出課文主要寫了一件什么事。 教學(xué)目標： 1．自學(xué)課文中的新詞；有感情地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。 3．想象課文描寫的情景，從人物言行體會作者的思想感情。 教學(xué)時間： 3 課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文 感知內(nèi)容 理清層次 教學(xué)過程： 一、談話引入，質(zhì)疑： 1．導(dǎo)語：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。 3．教師：讀了課題，你有問題要問嗎？ 二、初讀課文，感知內(nèi)容，理清層次 在學(xué)習(xí)這篇作品之前請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，但要把課文讀正確、讀通順，注意對照生字表，讀準生字的讀音。 談話：課文分別寫了哪些內(nèi)容，主要寫了什么？帶著這個問題，我們來輕聲自讀課文。 ②圍繞著“桂花”課文主要講了哪幾件事？嘗試用小標題概括。 有答案了嗎？和小組的同學(xué)交流一下，選一個代表來說說。 （ l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。 快速讀課文，根據(jù)小標題給課文分段。 齊讀。 樂在哪里？默
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