【正文】 ，力求簡潔大方。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心 .以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了 整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。 學會整理書包 教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識 —— 只能指導，不要替代。 ) 一 )學習習慣 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢 : 我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性 ,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力 .課文讀錯了可以重讀 ,字寫錯了可以重寫 ,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的 .因此 ,要從孩子入學的第一天起 ,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求 ,嚴格訓練 ,做到一絲不茍 ,持之以恒 .家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導 .正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確 :一尺一寸一拳頭。而部分孩子學前接觸過一年級內(nèi)容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學完后，面對新的內(nèi)容，接受相 對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。 一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。 小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。 9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。 ” 7)、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。 6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。 3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成 “ 我自己可以獨立完成的 ” 和 “ 我需要幫助才能完成 ” 兩部分。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。 孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家 庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點： 1)、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音 (聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師 )，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不 要一味護短或簡單批評。 關注孩子第 一個月的情緒 (喜、怒、哀、樂 ) 進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。 二、新生入學特別要關注的幾個問題 那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。 學習任務重、心理壓力大 幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主 (開設課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂 、美術、體育、活動、健康、思品， 7— 8 門學科，各課都有相應的教學要求 )。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔。每天八點上課，上午 4 節(jié)下午 3 節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是 10 分鐘。學生在心理和生活上會感到很不適應。 我們深知，這 61 張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺 ! 接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明： 一、一年級新生特點 孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新 的學習要求。謝謝合作 ! 最新小學家長會班主任發(fā)言稿篇 2 家長朋友們，晚上好： 非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程 !也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長 !在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持 、理解和包容。千言萬語匯成一句話 “ 一切為了孩子 ” 。 選用科學的方式教育孩子。 為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如聽學生讀讀拼音，與孩子聊聊學校生活和學習。 匯總起來，這次請大家來，希望各位能配合學校做好以下幾件工作： 幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。這也是大家的一種教育手段。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜。大家這么做了，無形中也給孩子一份教育。手帕天天帶，臟了要及時更換 。當然也有一些細微的地方，只有部分家長注意了。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。另外，值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。大家也許會覺得讀書寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會。 大家也應該清楚我們孩子的學習可不比大家從前?；氐郊液?能抽點時間檢查一下孩子的學習情況。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學得都挺，大家可以放心，我會盡最大的努力幫助他們通過這一關的?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。 最新小學家長會班主任發(fā)言稿篇 1 各位家長：下午好 ! 首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關孩子的教育與培養(yǎng)問題。在發(fā)言前，要明確發(fā)言的目的和受眾，了解他們的需求和興趣，以便更好地調(diào)整發(fā)言的內(nèi)容和方式。寫最新小學家長會班主任發(fā)言稿要注意什么？這里給大家提供最新小學家長會班主任發(fā)言稿下載，供大家參考。 開學已有一段時間了，每次有家長朋友見到我總會問： “ 我孩子的學習怎樣 ?” 下面我就先來說說這個大家最關注的熱門話題。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?，F(xiàn)在孩子們正在學習拼音，有很多家長朋友都知道這是十分重要的一步，也很關心，這很好。同時希望大家能配合我的工作。聽他讀讀拼音，跟他聊聊學習上的事。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。其實不然。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。可以說這是整個小學學習中最關鍵的一項內(nèi)容。比如正 確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學 ......這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。 說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的生活習慣。這讓我覺得在場的家長都十分重視孩子的 成長。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長了要剪一剪 。男孩子頭發(fā)長了及時理，天熱的時候勤洗澡 ......這些也都是好的習慣。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。孩子要不要打，必要時當然要。但不能弄不弄就打，要 講究教育的藝術。實在不行再給他點教訓，但次數(shù)要少。再退一步說孩子真會被打成才嗎 ?所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。 檢查孩子的學習情況。 督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。 家長以身作則，做孩子的 榜樣。 說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。 再次感謝大家百忙中抽空出來。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。 時間緊湊、心理緊張 上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。 作息要求嚴格，生活相對受約束 在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。 幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。這里提幾點建議，供大家參考。 這時的孩子需要關心、需要鼓勵 (激勵 )、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。 這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。 2)、設置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)， 例如：聽寫生字、聽算練習等。 4)、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。 5)、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。比如： “ 今天聽寫了20 個 生詞，你答對了 19 個，比昨天有進步了。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。 8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次 ?? 這樣會造成孩子沒有責任心。 10)、 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。 注意你對孩子的評價 (評價是一種導向，評價不能急功近利 ) 現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因為科學的評價起著導向作用， 會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長， “ 暫時差 ” 是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講 “ 你怎么會這么笨 ” 這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。 關注孩子的習慣養(yǎng)成： 關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì) (家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效 途徑，整理書包的過程是一個 (反 )思考的過程，也是一個心理準備的過程 (今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有 )，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本 角弄卷。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個必查單位之一，在學校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人 。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒 (裝鉛筆屑、紙屑 )。 講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。 吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。 三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點： 學科要求和訓練重點 ： 我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材。同時對教學內(nèi)容進行了控制