【正文】 在學習過程中學生可能出現(xiàn)的 `問題 、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的 “ 獨特見解 ” 以及應在哪些方面加強學法指導。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。 ③ 備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容。明確教學重點、難點。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。 二、主要工作： (一 )加強教學常規(guī)管理，提高教學質 量 備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務 ,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。 認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣， 意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。 良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。 同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。 三、善于挖掘數(shù)學教材中的德育素材，滲透思想品德。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導后進生要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。 教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉 一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生。教師自身的 `形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是深遠的。 二、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。 德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 新課程的培養(yǎng)目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德 。 我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。 在語文教學中有機地進行思想教育的滲透，促進學生個性心理品質的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長，這是素質教育的本質特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 2】 赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我 不承認有任何無教育的教學。 (3)、落實 教學檔案 的實施，促進教學質量的提高。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手 實踐、自主探索、合作交流。 ，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率 (1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。 (6)現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的 .、探索性數(shù)學活動中。關注學習水平。 (4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。 (2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。 (2)組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質。 小學數(shù)學教師個人工作計劃精選【篇 1】 一、指導思想 ： 本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。小學數(shù)學教師個人工作計劃（精選 11 篇） 時間稍縱即逝，很快又解鎖了新的工作，先做一份工作計劃，開個好頭吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢 ?以下是小編準備的小學數(shù)學教師個人工作計劃精選，歡迎借鑒參考。 二、工作重點 ，提高教師素質 (1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。 ，確立新理念 (1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。 (3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 (5)數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過 程 。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。 定期 (雙周二下午 )開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。 (2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。 ，正常開展課題研究和教研活動 (1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。 (2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力 (以實際動手操作的形式 )評比，促進教學質量的提高?？梢?，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。我結合數(shù)學教學制定德育工作計劃如下： 一、擺正位置，明確德育教育的重要性。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀 。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的 重要性。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。 德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)