大學(xué)生實(shí)習(xí)工作心得體會范文-展示頁
2024-09-02 11:35本頁面
【正文】 ，首先是工作的失職，其次是學(xué)生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學(xué)生聽課效果大幅度下降。站到講臺上，面對全體同學(xué)，第一心態(tài)要好。在受到表揚(yáng)，感到欣慰的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在于自身 的不足，今后需要繼續(xù)改正，完善自我?？傮w來說，實(shí)習(xí)工作很成功，無論是教學(xué)工作，班主任實(shí)習(xí)工作還是教育調(diào)研工作，都得到了校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的好評與支持。 我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是秦皇島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)，主講初二物理 (力學(xué)壓強(qiáng)，浮力部分 )和初三物理 (電學(xué)歐姆定律部分 )，帶初二 2 班和初三 1 班的物理課，并兼任初二 2 班的實(shí)習(xí)班主任。 大學(xué)生實(shí)習(xí)工作是踏入社會正式工作的開始，是接受挑戰(zhàn)的開始，下面是精心整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)工作心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 大學(xué)生實(shí)習(xí)工作心得體會 教育實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我們實(shí)習(xí)生在講臺上向?qū)W生傳授知識的能力與口才，也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現(xiàn)，分析存在于現(xiàn)階段中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)際問題。實(shí)習(xí)期間，還組織了 “ 關(guān)于在九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)初一年級開設(shè)物理課的情況調(diào)查 ” 的教育研究。就任初二 2 班實(shí)習(xí)班主任期間，我的班級管理工作也得到了學(xué)生們的配合以及學(xué)生家長的支持。 首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體來說，不要緊張的話都說不出來，因?yàn)槊鎸Φ氖亲约旱膶W(xué)生，自己的任務(wù)是給他們講課。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路 。我們在給學(xué)生上課的時(shí)候，都會有這 樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不好好聽課，提醒他們認(rèn)真聽講，集中注意力。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。 其次說下我認(rèn)為存在于我身上的問題。我個(gè)人習(xí)慣，一堂課的前半部分用于知識點(diǎn)的傳授，后半部分直接通過習(xí)題加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。這就要求我在講完知識點(diǎn)之后做一必要的知識小結(jié)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，這一點(diǎn)很重要。很值得我們老師注意。本著 “ 照顧學(xué)生的實(shí)際情況 ” 這樣的教學(xué)指導(dǎo)思想，我在今后的教學(xué)中要重視這個(gè)問題。我舉一個(gè)例子，我在講授初二年級 “ 阿基米德原理 ” 一節(jié)時(shí)，用到的不是課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法，而是我自己的數(shù)學(xué)演繹式教學(xué)方法。這個(gè)思路有點(diǎn)類似于大學(xué)的理論物理教學(xué)。兩種方法對比，前者優(yōu)勢明顯在于實(shí)驗(yàn)式講授過程直 觀易懂，學(xué)生易于接受。因?yàn)閷W(xué)生見了實(shí)驗(yàn)，心理上的好奇會引起議論，對于課堂秩序沒有百分之百的保證，我的數(shù)學(xué)演繹式講授過程雖然較為抽象，但是對于集中學(xué)生注意力有著一定的正面作用。再者，實(shí)驗(yàn)式教學(xué)廣泛見于現(xiàn)在的中學(xué)物理教學(xué)中，而我們卻容易忽視數(shù)學(xué)對物理的重要性。所以，從學(xué)習(xí)知識的過程中有意鍛煉學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，是我的主要想法。在講授正課的時(shí)
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