蘇教版科學(xué)五上心臟和血液循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 19:16本頁面
【正文】 過學(xué)生測(cè)量心跳和脈搏，認(rèn)識(shí)血液循的外在表現(xiàn)；借助模型、多媒體，讓學(xué)生看到本來無法直接看到的事物。三、討論血液為什么要不停地流動(dòng)，即了解血液循環(huán)的意義。 教材分析： 本課教學(xué)內(nèi)容有：一、主要解決“心跳是什么”的問題，即認(rèn)識(shí)心臟和了解心臟的跳動(dòng)。教學(xué)中，教師要善于分析、把握本學(xué)科課程特點(diǎn)，把課內(nèi)資源與課外資源相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展探究能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，建構(gòu)基本的科學(xué)概念的原理，使學(xué)生樂于用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能適應(yīng)、改善周圍的生活環(huán)境。 蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)教育理論指導(dǎo) ： 小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。”因此，小學(xué)科學(xué)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 生命科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《 心臟和血液循環(huán) 》。二、主要解決“心臟不停地跳動(dòng)是在干什么”的問題，即認(rèn)識(shí)心臟的功能。 由于認(rèn)識(shí)對(duì)象處于人體內(nèi)部，認(rèn)識(shí)起來增加了難度，所以，本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由表及里的順序，借助多媒體化抽象為形象等手段來認(rèn)識(shí)人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。 教 學(xué)方法梳理： 本課的教學(xué)主要采用情境法、討論法、講解法及多媒體輔助法 在教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于血液循環(huán)的路線，結(jié)合心臟的構(gòu)成以及血管的分類作簡(jiǎn)要的講解，以便學(xué)生大致了解血液循環(huán)的意義。運(yùn)用多媒體手段，借助視頻資料，可以更加直觀形象地呈現(xiàn)相關(guān)情況，有助于學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)的深入。但與前兩年的學(xué)習(xí)相比，本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng)明顯增多，對(duì)觀
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