青島版科學四上我們的食物表格式教案-展示頁

【摘要】課時教案課題第一節(jié)我們的食物教案序號1授課時間2020年9月2日課型新授教學目的要求（教學目標）1、能調(diào)動多種感官認識食物，并用語言和圖畫描述食特征物。2、知道食物是豐富多樣的，能按不同標準給食物分類。3想知道有關食物的一

2024-12-01 20:41

青島版科學五下食物到哪里去了word教案-展示頁

【摘要】1食物到哪里去了教學目標：1、能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋；能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；2、想知道，愛提問，喜歡大膽想象；愿意合作與交流；能夠珍愛生命；樂于用學到的知識改善生活。3、了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：食物的消化過程是怎樣的。教學準備：碘酒、滴管、試管、淀粉液、

2024-12-17 07:21

青島版科學四上我們的食物說課稿-展示頁

【摘要】《我們的食物》皂戶楊小學張世濤一、教材分析1、教材的地位和作用?本課主要讓學生認識食物的多樣性，了解食物的主要來源。讓學生意識到大自然給人類提供了豐富的食物，我們要關心環(huán)境、保護大自然。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、欣賞、尊重他人的勞動成果。2、教學目標1．

2024-12-17 02:02

青島版科學五下光與我們的生活-展示頁

【摘要】16.光與我們的生活教材分析：陽光給地球帶來光明和溫暖，賦予萬物勃勃生機，光與我們的生活息息相關。本課引導學生關注探究光的兩面性，使學生認識到光給我們的生活帶來便利的同時，也產(chǎn)生了光污染，從而使學生意識到科學技術會給人類社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響，人類只有科學地利用光，才能減少或避免光污染。學情分析：對小學生來說，他們都

2024-12-20 04:37

青島版科學四上我們的食物教學設計-展示頁

【摘要】《我們的食物》教學設計教學目標：1、科學探究：經(jīng)歷觀察，記錄食物，統(tǒng)計分析、找規(guī)律，根據(jù)不同標準對食物進行簡單分類的過程；2、情感態(tài)度與價值觀：能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學習辨證地看問題，意識到分類的標準是相對的，不是絕對的；3、科學知識：發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律，能夠用多種方法對食物進行歸類

2024-12-01 23:31

青島版科學四上我們的食物課件-展示頁

【摘要】我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？姓名食物名稱早餐午餐晚餐其他給食物分分類

2024-12-16 23:09

青島版科學四上我們的食物簡案-展示頁

【摘要】我們的食物活動目標：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康、安全、科學的飲食習慣。2.能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3.通過親手設計、制作美食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學生的動手能力?；顒訙蕚洌赫{(diào)查記錄我們一周的飲食情況?；顒訒r間：3課時。活動過程：一、課題引言，學

2024-12-01 23:31

青島版科學四上我們的食物教學實錄反思-展示頁

【摘要】教學目標：1、科學探究：經(jīng)歷觀察，記錄食物，統(tǒng)計分析、找規(guī)律，根據(jù)不同標準對食物進行簡單分類的過程；2、情感態(tài)度與價值觀：能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學習辨證地看問題，意識到分類的標準是相對的，不是絕對的；3、科學知識：發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律，能夠用多種方法對食物進行歸類。教學準

2024-12-01 19:37

青島版科學五下潛望鏡的秘密教案-展示頁

【摘要】課題：《潛望鏡的秘密》五年級下冊第8課2020年3月2日星期五單位：兩城鎮(zhèn)中心小學備課人：教學目標1.能提出探究活動的大致思路，愿意合作交流；2.認識平面鏡反光性質(zhì)的應用，會制作簡易潛望鏡。

2024-12-01 23:36

青島版科學五下我們吃什么教學設計-展示頁

【摘要】【教學內(nèi)容】小學科學四年級上冊教材第40—42頁?！窘滩慕庾x】教材的設計意圖是通過引導學生參與一些活動，讓他們關注自己的飲食情況，學會給食物分類，了解一些常見食物所含的主要營養(yǎng)成分，從而懂得自己該吃什么、該怎么吃。學生要在一個個實踐活動過程中，了解人體生長發(fā)育所需的營養(yǎng)成分存在于不同的食物中，明白沒有哪一種食物含有人體所需的全部營養(yǎng)，為了健康成長

2024-12-01 23:37

青島版科學五下我們吃什么教學反思-展示頁

【摘要】《我們吃什么》教學設計教學目標：1、了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。2、能用實驗方法檢測食物中是否含有淀粉和脂肪。3、用學到的知識提高自己的飲食質(zhì)量，養(yǎng)成良好的飲食習慣；增強學生的健康意識。教學重點：認識食物的主要營養(yǎng)成分。教學難點：按食物含有的營養(yǎng)成分，給食物分類。課時安排：一課時教學過程

2024-12-01 20:43

青島版科學五下光與我們的生活課件-展示頁

【摘要】（青島版）四年級科學下冊課件光與我們的生活光與我們的生活息息相關，有了光，我們才看得見。光是什么?光和我們的日常生活有什么關系呢?與生活行進路線哪里?陽光極光燈泡燈塔月光、蠟燭、日光燈、星光…螢火蟲也會發(fā)光…?需要光，眼睛才能看得見東西?日常生活

2024-12-16 23:13

青島版科學五下食物到哪里去了課件-展示頁

【摘要】?一、消化系統(tǒng)的組成和功能消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道：消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺：肝臟、胰腺內(nèi)消化腺：腸腺、胃腺、唾液腺?二、食物在消化系統(tǒng)中的變化?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關?

2024-12-16 23:12

青島版科學五上食物與營養(yǎng)-展示頁

【摘要】食物與營養(yǎng)一、導入新課。提問：誰能告訴老師今天早晨你吃了些什么飯？讓學生回答，多讓學生說一說。提問：為什么人每天要吃各種食物？（學生回答）師：剛才同學們回答的非常好，看這幅圖。出示課件：（一個發(fā)育不全的小男孩）提問：看到這幅圖你想說什么？（讓學生說出如果營養(yǎng)不良會造成嚴重的后果。）

2024-12-01 20:43

青島版科學五下玩鏡子教案-展示頁

【摘要】玩鏡子一、教學目標：1、能夠用圖畫、語言對不同種類鏡子的成像現(xiàn)象做出合格的解釋，能設計實驗探究多個平面鏡會聚太陽光后，會是溫度升高的現(xiàn)象。2、認識到生活中鏡子的用途，意識到科學技術的發(fā)展會是人類和社會的發(fā)展帶來好處，認識到科學是不斷發(fā)展的。3、知道平面鏡可以改變光的傳播路線，知道多個平面鏡聚光會引起溫度的升高。二、材料準備

2024-12-17 02:03

青島版科學五下我們的食物課時教案(參考版)

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