【摘要】教學目標1、能探究歸納出6的乘法口訣；2、熟練掌握6的乘法口訣，能熟練地口算關(guān)于6的乘除法；3、能夠利用所學的知識進行簡單問題的解決。課前練習情景引入（）是6的一半填空：復習加倍和減半3的加倍是（）63課前練習課前練習情景引入你們知道一只蟬有幾條腿？二只、三只
2024-11-30 23:54
【摘要】有16個蘋果，8個裝一袋，可以裝幾袋？有16個蘋果，5個裝一袋裝了3袋，還余1個（）個蘋果，5個裝一袋，裝了（）袋，還余（）個。1833（）個蘋果，5個裝一袋，裝了（）袋，還余（）個。2242判斷：用手勢表示（下面是小胖做的，的題，請小朋友做小老師，幫他評判一下。）
2024-12-01 06:29
【摘要】數(shù)學二年級第一學期2×77×45×77×58×710×72×77×45×77×58×710×77的乘法和7的除法0102030405060
2024-12-25 19:39
【摘要】看圖編乘、除法問題教學目標：1、能夠根據(jù)圖中的情景，編簡單的乘、除法計算的數(shù)學問題。2、知道除法是乘法的逆運算。3、在交流的過程中學會從生活中提煉數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。4、體驗數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。教學重點：能夠根據(jù)圖中的情景，編簡單的乘法、除法應用題。教學難點：通過編題，加深對乘法與除法含義的理解。
2024-12-20 08:32
【摘要】3的乘、除法【教學目標】1、會編3的乘法口訣。2、熟練掌握3的乘法口訣，能熟練地口算3的乘除法。3、能夠利用所學的知識解決簡單的應用問題?！窘虒W重點、難點】掌握3的表內(nèi)乘除法教學準備：多媒體、練習紙教學過程：一、復習鋪墊：1、口算:4×3=15÷
2024-12-21 06:32
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們進一步熟悉有余數(shù)的除法。2.能夠熟練應用有余數(shù)除法解題。每只船限乘3人。每只船每小時4元。每只船限乘3人。每只船每小時4元。每只船限乘3人。每只船每小時4元。小胖和伙伴們共11人，需要租幾只船？11÷3=3（只）
【摘要】1、通過實踐操作，知道0除以任何數(shù)(除0外)，商都是0。2、熟練計算被除數(shù)是0的除法。3、初步培養(yǎng)學生的推理能力。練習一練習二練習一親愛的小朋友，你能運用乘法口訣快速口算嗎？12÷4=40÷5=72÷8=6÷
2024-12-25 12:01
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊課件8的乘法口訣。8的乘法口訣,能熟練地利用8的乘法口訣進行口算，并會計算簡單的實際問題。練習一練習二練習一練習一練習二練習二利用口訣計算2×68×54×37×2
【摘要】237探究一觀察:顏色和格數(shù)有怎樣的關(guān)系？10格一段用不同的顏色表示探究一探究二3×10=30探究一看圖說一說，小青蛙是怎樣跳遠的？用算式可以怎樣來表示呢？從0開始，跳了3次，每次跳10小格，表示有3個10。今天，我們要和小青蛙玩跳遠的游戲。102030
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊課件5的乘法口訣。5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。情景：小青蛙跳遠動物王國最近正在舉行運動會。小動物們根據(jù)自己的本領(lǐng)，紛紛報名參加。猜猜看，小青蛙參加什么比賽了呢？哈哈，猜對
【摘要】分析其中的數(shù)據(jù)含義數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析探究一：統(tǒng)計步驟用各種符號來記錄各種數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計量變化幅度、最高最低等等探究二：統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖通常情況下，我們用條形統(tǒng)計圖表示各類數(shù)量的多少、比較各類數(shù)量的大小，
2024-12-01 10:29
【摘要】口答：8的3倍是（），28里有（）個7。4個6是（），12里有（）個3。看圖填空。（1）○○○○□□□□□□□□□□□□把（）個○看做一份，□有這樣的（）份，
【摘要】教學準備1.教學目標1、進一步了解乘、除法的含義。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力,以及靈活解決簡單的實際問題的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識多角度思考問題解決的方法。2.教學重點/難點滲透轉(zhuǎn)化的思想3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一
2024-12-20 22:13
【摘要】乘與除教學內(nèi)容：課本P78～79教學目標：1.進一步理解乘、除法的實際含義。2.培養(yǎng)學生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。3.滲透轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決實際問題的能力。教學準備：春游情景圖、多媒體課件、小圓片教學過程：一、引入1.出示自己設(shè)計的“春游”情景圖，
【摘要】從加到乘教學內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學數(shù)學新教材二年級第一學期P12～P13教學目標：1.從同數(shù)連加引入乘法，讓學生知道同數(shù)連加可以用乘法表示，式子就簡便了。2.培養(yǎng)學生的探究能力、歸納能力。3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，體驗數(shù)學課程的人文價值。教學重點：把同數(shù)
2024-12-20 22:12
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