裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)感言(2)-展示頁
2024-08-15 15:55本頁面
【正文】 讓人物形象更加傳神。法布爾把甲蟲當(dāng)作小寶貝， 只有自己最喜歡的東西才會當(dāng)作寶貝一樣看待，可以看出他十分喜歡昆蟲。所以在課堂上我這樣設(shè)計： 把課文第五自然段以填空的方式出現(xiàn)在大屏幕上，挖出對人物描寫用得傳神的詞語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步細(xì)細(xì)地品味：讀了括號里的詞，你體會到了什么 有的學(xué)生說：法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切通過細(xì)心地觀察，我體會到法布爾不是隨便地看一眼就完事，而是非常認(rèn)真地觀察，可以看出他對昆蟲非常的著迷。作為一篇寫人的文章， 作者很好地抓住了人物的神態(tài)、動作、語言進(jìn) 3 行描寫。他將會知道在寫一篇文章的過程中，如何使用準(zhǔn)確的詞語去表達(dá)自己內(nèi)在的感情，同時也是對寫作語言的一種很好的積累。我可以想像到法布爾居然花三天時間來捉這只蟲子，如果是我，就未必有毅力能堅持三天去捉一只蟲子，從這可以看出法布爾對昆蟲真的很著迷。從 lsquo?，F(xiàn)在他終于找到了這位lsquo。比如遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、觀察順序、真情實感 2 一般來說，讀寫結(jié)合至少要經(jīng)過以下幾方面的訓(xùn)練： 一、練語言 如我剛剛執(zhí)教的這篇《裝滿昆蟲的衣袋》，在初步激發(fā)興趣之后，提出了一個讓學(xué)生咬文嚼字、品味詞語的問題：在課文的哪些詞句中可以看出法布爾對昆蟲是十分著迷的 學(xué)生到文中去讀、畫、議各類詞語的表達(dá)效果。這就包括聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練。我理解的讀寫結(jié)合，不一定是在課堂上讀過一篇課文，馬上仿寫為一篇短文。 在讀了丁老師的論著之后，我受到了莫大的啟發(fā)。然而，在現(xiàn)實的教學(xué)中，把閱讀和作文單拿出來各搞一套的大有人在。 1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)感言 葉圣陶曾經(jīng)說過：語文教學(xué)的最終目的就是練成閱讀和作文的熟練技能?？梢姡喿x和作文至少是語文學(xué)習(xí)的
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