嫦娥奔月教案2-展示頁
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 從這里可以看出他對妻子一往情深。他也是一位稱職的好師傅，無私地為大家奉獻。 （３）、生：從很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。 師：其中有個詞不 準(zhǔn)確。其中拉滿、嗖、一口氣都體現(xiàn)了后羿的這個特點。那么如果把嫦娥換成其他人，或許會出現(xiàn)什么情況 （從討論中讓學(xué)生明白嫦娥也很勇敢） （３）、生：鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥這里也直接交代了嫦娥的特點是心好。疾步向前、一口說明茶館額動作之快，使逄蒙來不及阻止，這就是機智的表現(xiàn)。這里告訴了我們嫦娥很機智。 指導(dǎo)朗讀。從這兒我知道了嫦娥美麗善良。 【通過讓學(xué)生探究，讀中感悟】 關(guān)于嫦娥： （１）、生：后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。 三、讀講課文。 ２、檢查自學(xué)情況。 （２）、各組派出小老師展示自學(xué)成果。 二、學(xué)習(xí)生字詞。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 本課重難點：通過課文中的關(guān)鍵詞句感悟人物的特點是本課的教學(xué)重點。 ３、學(xué)會本課生字新詞。 教學(xué)要求： １、能借助語言文字材料，感受課文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 1 《嫦娥奔月》教案 2 第一課時 教材分析：《嫦娥奔月》是蘇教版六年制第九冊第五課的課文。這篇神話故事內(nèi)容淺顯，線索清晰，文字簡潔優(yōu)美，情節(jié)生動，適合學(xué)生有感情地朗讀和復(fù)述。 ２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ４、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能創(chuàng)編情節(jié)合理的小故事。對人物心情的準(zhǔn)確把握是教學(xué)的難點。 １、中秋節(jié)是什么時候 ２、提到了中秋節(jié)，你會想到些什么（吃月餅、賞月、家人團聚）
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