五年級語文下冊教案——楊氏之子教后反思-展示頁
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 堂上做實踐的檢驗。然而文言文的教學(xué)若學(xué)生通過初步的感受、理解，初次的學(xué)習(xí)后，對文章的意味沒有產(chǎn)生足夠的體會，則他們對文言文不可能產(chǎn)生熱愛之情，他們很有可能因此而覺得文言文章枯燥、乏味、難以理解，產(chǎn)生厭倦、厭惡情緒。但這些目標(biāo)的達成都有賴于切實的課堂行動，最最要緊的便是：教給學(xué)生以簡單可行的方法，盡量展示用這樣的方法學(xué)習(xí)的全過程，并取得真實的效果mdash。理解文意、體味文趣。教學(xué)基本按著先前的預(yù)設(shè)進行，但一開始我便忘記了題目意思理解和生字讀寫這兩個小環(huán)節(jié)。我想當(dāng)時這么做的原因有兩方面：一是 我尚難以脫離預(yù)設(shè)的東西，做隨機應(yīng)變的教學(xué)。后來終究逮到
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