小學(xué)五年級語文教案——跳水-展示頁
2024-08-15 00:35本頁面
【正文】 1．啟發(fā)學(xué)生從不同角度去談自己讀后的感想和體會。 第二課時 教學(xué)目的 1．能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 4 結(jié)果（ 5mdash。 經(jīng)過（ 3mdash。 附：板書設(shè)計 跳水 起因（ 1mdash。 2．抄寫生字新詞。擔(dān)心、緊張。 讓學(xué)生初步感受到第二部分事情的發(fā)展過程，感受心情的變化mdash。 ②在組內(nèi)交流，互相補充。 3．認(rèn)真默讀課文，把描寫孩子處境危險的句子畫下來，并做簡 單的批注。 結(jié)果（ 5mdash。 3 經(jīng)過（ 3mdash。 板書： 起因（ 1mdash。 2．快速瀏覽課文，按照事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果給文章分段。 （三）學(xué)生投入地讀書，理解文章的結(jié)構(gòu)。 失足：沒有把握住。課文中指明白。 桅桿：船上掛帆的桿子。hu 齜的讀音 zī 猴書寫時不要多寫一豎。 2．學(xué)生互相提示易讀錯寫錯的字。） 2 （二）交流預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字新詞。課文第 2 自然的歸屬問題有爭議，把它歸為起因是因為猴子放肆起來的具體表現(xiàn)就是第 2 自然段講的摘去了孩子的帽子，因而引發(fā)了后面的故事。 2．分清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括出文
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