六年級語文教案——觀書有感教學設計-展示頁
2024-08-14 20:45本頁面
【正文】 求自學了這首詩，現(xiàn)在，來看看你們學得怎樣 二、學習古詩，領會詩意 出示： 自學要求： 看看圖畫，讀讀全詩。（板書：朱熹）朱熹的思想很多成為明、清兩朝的治國方針，他取得如此大的成就，是因為他一生勤奮讀書，他曾說過這樣一句話：出示： 讀萬卷書行萬里路 〔宋〕朱熹 作為一個人，就要不斷讀書，不斷學習，同時要不斷實踐，才能獲得成功，才能對社會有更大的貢獻。 1 六年級語文教案 —— 《觀書有感》教學設計 教學目標：理解本詩詩意，懂得這首詩所蘊涵的哲理 教學設計： 一、揭示課題 同學們，我們的祖國有著五千年的文明史。自古以來，文人輩出，宋朝的時候，出了一位偉大學者，思想家，教育家，他的名字叫朱熹。 朱熹先生是勤奮讀書的典范，不光讀，還注意思考。 理解詞語鑒徘徊渠如許，并說說詩句的意思； 說說這首詩描繪了怎樣的景象 記下不懂的問題。 徘徊是什么意思把這兩句詩讀好。 （ 2）引導學生理解三、四句詩意 渠是什么意思
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1