六年級語文口語交際習作八教學設計-展示頁
2024-08-14 20:21本頁面
【正文】 藝術品，創(chuàng)設交際氛圍。 1 六年級語文《口語交際習作八》教學設計 教學過程： 一、讀內容 ,明要求 1．自己讀口語交際的內容． 2．說說有什么要求 ?（向家大介紹自己熟悉的一種藝術形式．藝術品．講跟藝術有關的故事） [設計意圖：明確本次口語交際的內容。 ] 三、聯系生活 ,創(chuàng)設交際情景 1．根據學生的生活經驗和收集的資料將學生分成三組 : 藝術形式大觀圓藝術品展覽廳藝術故事大聯播 2．把學生分好組后 ,引導學生交流．交流形式不拘一格 ,或找同桌．或小組．或班級 ,也可組成一個個臨時的口語交際單位 ,可導游介紹．雙人對話．問答 ,或多人討論．辯論．評價等． 2 四、在個人陳述，同桌或小組交流展示身邊的藝術的基礎上 ,學生以小組的形式參與比賽。 [教學建議 ：這是口語交際的重點環(huán)節(jié)，教師要做好分組
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