小班方案教學教案(精品8篇)-展示頁
2024-08-09 00:20本頁面
【正文】 和滿足。 愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。 培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。 (二 )語言領域： 養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。學習坐、站、行的正確姿勢。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。 在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 經常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。 小班方案教學教案篇 2 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術 (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。 (活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化 ) 活動延伸： 。 ，可以按照自己想要分 的類別進行活動。 ) ：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。藍、大與藍 、小 。教師分別出示：紅、圓與紅、正 。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請你來說一說。 ”( 以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。 ” 請幼兒小結為什么它們能成為好朋友 ?(因為黃色是它們共有的一個特征 ) ：找找好朋友。 二、游戲活動：找找好朋友。 ，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 ，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 。 ：幼兒人手一份同上的紐扣。 ，培養(yǎng)邏輯思維能力。 活動目標： 。小班方案教學教案 (精品 8 篇 ) 小班方案教學教案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的小班方案教學教案樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班方案教學教案 (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 小班方案教學教案篇 1 活動名稱：有趣的紐扣 設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據物體不同的性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。 。 活動準備： ：顏色 (紅、黃、藍 )，形狀 (正方形、圓形 )，大小 (大號、小號 )的紐扣若干。 。 活動過程： 一、導入主題，激發(fā)興趣。 )教師小結紐扣的特征。 ，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。 色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說： “ 我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ① 示范活動。 ” ② 集體練習活動。黃、圓與紅、圓 。圓、小與正、小 。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而出可以作為分類依據的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。 三、自由分類活動。 。 ，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點： 有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 二、五大領域發(fā)展目標： (一 )健康領域： 逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉 、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、
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