【摘要】橋之美·綜合能力測(cè)試一、按下列句中注音寫(xiě)出漢字1．其身段的縱橫與橋下的水波（xiétóng）________譜出形與色的樂(lè)曲。2．方、圓之間相處（héxié）________、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。3．“小橋流水人家”，固然具（shījìng）__
2024-12-17 06:01
【摘要】7C中小學(xué)課件橋之美吳冠中魯教版七年級(jí)語(yǔ)文（下）第三單元第14課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與能力：1．積累'美感、駐足'等詞語(yǔ)。2．認(rèn)識(shí)橋的美學(xué)原則、美學(xué)價(jià)值，掌握與'橋之美'有關(guān)的美學(xué)常識(shí)?！襁^(guò)程與方法：1、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛(ài)橋的原因，學(xué)會(huì)欣賞橋
2024-12-19 13:20
【摘要】7C中小學(xué)課件橋之美吳冠中7C中小學(xué)課件滑鐵盧橋（WaterlooBridge）感人的影片“魂斷藍(lán)橋”（WaterlooBridge）的故事就是發(fā)生在此座橋上?；F盧橋：始建于1817年，當(dāng)時(shí)是一座九孔石橋。通車(chē)時(shí)，正值英國(guó)在滑鐵盧戰(zhàn)役中大勝拿破侖兩周年，遂得此名。20世紀(jì)40年代，滑鐵盧橋進(jìn)行重建。新橋?yàn)殇摻罨炷两Y(jié)構(gòu)，橋
【摘要】游山西村陸游八年級(jí)7班李偉作者及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介?陸游(1125-1210),字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁。越州山陰人（今浙江紹興）。南宋著名詩(shī)人。有《渭南文集》、《劍南詩(shī)稿》傳世。?他在政治斗爭(zhēng)中，屢受統(tǒng)治集團(tuán)投降派的排擠打擊，但他堅(jiān)持抗金主張，始終不渝。?宋孝宗乾道二年（1166），陸游由于支持張俊北伐失敗被
2024-12-10 00:56
【摘要】猜一猜樣子像船不是船，永遠(yuǎn)停在江河畔;火車(chē)汽車(chē)它能載，光載東西不開(kāi)船。(打一建筑物)吳冠中作者簡(jiǎn)介:吳冠中,1919年出生,中國(guó)現(xiàn)代作家.江蘇省宜興市人.是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有巨大影響的畫(huà)家.烏鎮(zhèn)葦叢上的
2024-12-10 02:17
【摘要】12、橋之美【課文簡(jiǎn)析】這篇美學(xué)小品的作者是著名畫(huà)家吳冠中先生。文中具有詩(shī)意的描寫(xiě)性文字與帶有說(shuō)明性的文字相間雜出，讓我們?cè)谑艿矫赖难盏耐瑫r(shí)，也獲得了一些美學(xué)常識(shí)。文章的語(yǔ)言也極具個(gè)性色彩。此處，作者以畫(huà)家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，從獨(dú)特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。同時(shí)，也讓我們讀者能夠從美術(shù)工作者的獨(dú)到的視角，用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺(jué)到美好
2024-12-01 17:56
【摘要】橋之美吳冠中滕州育才初二.4班辦索橋風(fēng)雨橋江南石橋長(zhǎng)橋如虹烏鎮(zhèn)石橋畫(huà)中橋?和諧()點(diǎn)綴()纖細(xì)()煞風(fēng)景()孕育()攝影()?讀準(zhǔn)下列字音:?預(yù)習(xí)檢測(cè):
2024-11-30 22:33
【摘要】2、用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)四次父親背影的情形。（作用、內(nèi)容）1、找出最令你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。我看見(jiàn)他著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬^(guò)鐵道，要上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳
2024-12-20 06:44
【摘要】背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文，寫(xiě)于1925年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母?/span>
2024-12-10 01:26
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
2024-11-30 19:20
【摘要】散步莫懷戚當(dāng)代作家，出生于重慶市，男，漢族。筆名周平安、章大明，1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，著名作家，為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、重慶師范大學(xué)教授?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。
2024-12-01 00:02
【摘要】口技林嗣環(huán)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，理解作者作品、并背誦課文。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并記住詞語(yǔ)解釋。3、會(huì)譯句。4、掌握段意，了解寫(xiě)作手法。方法：指明一人先說(shuō)作者，齊讀加深印象。接力背誦林嗣環(huán)，明末清初人。《口技》一文選自。《虞初新志》是清代張潮編
【摘要】撤屏視之，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已?！炙铆h(huán)《口技》說(shuō)“屏”陳從周全文分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分都寫(xiě)的什么?以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？屏有哪些作用？作者對(duì)“屏”的感情的表達(dá)路線(xiàn)最后一段表達(dá)了怎樣的愿望？
【摘要】蘆花蕩孫犁文體常識(shí)積累卡片小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。虛構(gòu)的、源于生活高于生活。小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。刻畫(huà)人物的方法：外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說(shuō)的
2024-12-01 00:29
【摘要】王村中學(xué)劉士兵三峽酈道元自三峽七百里中，1兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。2自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。3至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
2024-12-20 09:52
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