【摘要】二、探究——聲音是怎樣傳播的〖重點(diǎn)知識(shí)〗1.聲音的傳播聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)里把這樣的物質(zhì)稱為介質(zhì),一切固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì),真空不能傳聲。聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)被發(fā)射回來(lái),遇到多孔和柔軟的物體會(huì)被吸收。在空氣中,聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播,聲波到達(dá)人耳,引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神
2024-12-15 06:03
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一.聲音的產(chǎn)生[知識(shí)提要]1.聲音產(chǎn)生的條件:聲音是由聲源振動(dòng)發(fā)生的。。振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止。[分級(jí)導(dǎo)練]雙基園地一.填空題1.聲音是由物體的______而發(fā)生的,發(fā)聲物體的振動(dòng)停止,發(fā)聲也______.蘇東坡有詩(shī)曰:“若言聲在琴弦上,放在匣中何不鳴,若言聲
2024-11-27 09:30
【摘要】第二節(jié)探究——聲音是怎樣傳播的第四章聲現(xiàn)象1.聲音的產(chǎn)生是由于物體的。2.一切正在發(fā)聲的物體都在____,這樣的物體叫聲源。3.我們能聽(tīng)到喇叭聲,是因?yàn)開(kāi)__發(fā)聲時(shí)在___;唱歌時(shí),歌唱者的聲帶在___;風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響,樹(shù)葉在___;敲鼓時(shí),鼓面在___。聲音以
2024-12-20 07:58
【摘要】北師大版八年級(jí)《探究聲音是怎樣傳播的》配套練習(xí)題及答案快速熱身:1、聲音是由_____產(chǎn)生的,必須通過(guò)_____才能向外傳播。2、老師正在給同學(xué)們上課,他的聲音通過(guò)
2024-12-15 20:39
【摘要】北師大版八年級(jí)物理探究熔化和凝固的條件名師導(dǎo)學(xué)學(xué)案探究目標(biāo)知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的;知道晶體、非晶體熔化與凝固規(guī)律.知道區(qū)分晶體、非晶體的一般方法;了解圖像是表示物理過(guò)程的一種方法.、態(tài)度與價(jià)值觀能樂(lè)于探索自然現(xiàn)象;善于觀察、實(shí)驗(yàn)與交流.探究指導(dǎo)物理宮殿(melting)與凝固(
2024-11-30 18:00
【摘要】第五節(jié)物體的顏色教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):(1)色散現(xiàn)象(2)物體的顏色(3)光的三基色和顏料的三原色2.難點(diǎn):(1)決定物體顏色的因素(2)會(huì)區(qū)分光的三基色和顏料的三原色課前準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前準(zhǔn)備:一塊圓紙板、一根火柴棍、水彩顏料2.教學(xué)器材:三棱鏡、七色光板、紅、綠、藍(lán)三色板、多媒體課件教學(xué)過(guò)
2024-12-20 01:27
【摘要】請(qǐng)欣賞友誼地久天長(zhǎng)我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時(shí)起,就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與聲打交道,聲音無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢?你有問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題嗎?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音在空氣中能傳播,在固體、液體中能傳播嗎?聲音在真
2024-12-20 07:39
【摘要】第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止教學(xué)目標(biāo),知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。,知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況需要選定參照物。知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。。。教學(xué)重點(diǎn):1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)概念,物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。2.物體運(yùn)動(dòng)的分類。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提高?常用的長(zhǎng)度單位有哪些?它們之間的換算關(guān)系
【摘要】第一章物態(tài)及其變化單元要點(diǎn)分析教材內(nèi)容本單元以自然界中水的三態(tài)變化為主線,通過(guò)學(xué)生熟悉的自然現(xiàn)象,展現(xiàn)了自然界水的循環(huán)過(guò)程。通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn),探究水的三種相互轉(zhuǎn)化的條件,了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱、放熱現(xiàn)象,探究熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華等物態(tài)變化過(guò)程的基本特征,總結(jié)、歸納出三種物態(tài)變化的普遍規(guī)律。教材通過(guò)對(duì)冰的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究
2024-12-20 01:28
【摘要】第四節(jié)光的折射課題光的折射儀器材料小紙碗(底部畫(huà)有小魚(yú))、筷子、玻璃磚、激光筆、可樂(lè)瓶、水、實(shí)驗(yàn)紙.教學(xué)目[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K][來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)
2024-11-30 17:59
【摘要】幸運(yùn)第一關(guān)——快速搶答1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些聲音呢?2、這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢??音樂(lè)家貝多芬在28歲時(shí)不幸患了耳疾。為了繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,他用一段木棍一端頂在鋼琴的蓋頂上,另一端咬在牙齒中間,這樣來(lái)聽(tīng)自己作品的音響效果。用這樣的方法他完成了《第九交響曲》等舉世聞名的不朽作品。貝多芬的木棍起了什么作用?探究——聲音是
2024-12-20 03:57
【摘要】第三節(jié)探究——物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo),知道密度是物質(zhì)的特性之一。,明確ρ、m、V三者之間的關(guān)系,會(huì)用密度公式進(jìn)行求密度的計(jì)算。,會(huì)進(jìn)行g(shù)/cm3和kg/m3之間的換算。、抽象概括出物理概念的方法。決物理問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)、公式、單位。,會(huì)查密度表。教學(xué)難點(diǎn)究
【摘要】圖3-4二.探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢[知識(shí)提要]1.速度:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,叫速度。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。2.速度的計(jì)算公式:tsv?3.在國(guó)際單位制中,速度的主單位是:m/s?4.勻速直線運(yùn)動(dòng):如果物體沿直線運(yùn)動(dòng),并且速度的大小保持不變,那么我們稱這種運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)
2024-12-11 07:46
【摘要】三.熔化和凝固[知識(shí)提要]1.熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程。2.晶體物質(zhì)在熔化和凝固過(guò)程中溫度保持不變。非晶體物質(zhì)在熔化和凝固過(guò)程中溫度發(fā)生改變。3.熔化吸熱,凝固放熱[分級(jí)導(dǎo)練]雙基園地一.填空題1.固體分兩種:和
2024-11-27 23:20
【摘要】第七節(jié)探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系第二課時(shí)教學(xué)課題探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室授課教師[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]授課時(shí)間儀器材料小車、斜面、鐵架臺(tái)、毛巾、棉布、木塊電腦多媒體教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①知道牛頓第一定律的內(nèi)容;能區(qū)別出慣性和慣性定律;③知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持;2.過(guò)程與方法
2024-11-30 17:55