學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)策略-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)策略研究的幾個(gè)問(wèn)題

2025-01-28 00:50

核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略最終定稿-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略 核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略 2016年9月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基本框架》在北京師范大學(xué)正式出臺(tái)，內(nèi)容包括3個(gè)類別9個(gè)項(xiàng)目25點(diǎn)，這已成為指導(dǎo)...

2024-11-16 00:16

成功的成人教學(xué)策略分析-展示頁(yè)

【摘要】成功的成人教學(xué)策略德國(guó)民眾高等學(xué)校(Volkshochschule)德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校德國(guó)民眾高等學(xué)校社區(qū)大學(xué)在終身學(xué)習(xí)法中的定義與定位

2025-01-12 23:16

教學(xué)策略-展示頁(yè)

【摘要】第一組一、教學(xué)策略二、具體教法三、教材運(yùn)用理化分組教學(xué)許光溫教師5/18/20231理化第一組一、教學(xué)策略二、具體教法三、教材運(yùn)用在既有基礎(chǔ)上，除定義、定理的強(qiáng)化外，進(jìn)行加深加廣的教學(xué)。5/18/20232(一)針對(duì)教材作延伸教學(xué)，加入部

2025-03-14 17:43

品生品社學(xué)習(xí)心得-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：品生品社學(xué)習(xí)心得 品生品社學(xué)習(xí)心得 9月18日，參加了《品德與社會(huì)》送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，聆聽(tīng)了三位教師的課堂教學(xué)，感覺(jué)三節(jié)課都很精彩，很有新意，每節(jié)課都有精彩與獨(dú)到之處，在看到教師用真情演繹精彩...

2024-11-09 02:16

小學(xué)思品教學(xué)策略研究-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)思品教學(xué)策略研究 小學(xué)思品教學(xué)策略研究 【摘要】小學(xué)階段是孩子們逐步熟悉和理解家庭生活、學(xué)校生活以及社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力、生活能力，養(yǎng)成良好行為...

2024-11-04 04:32

教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)策略-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)2022-12-21全國(guó)十大教學(xué)模式?1、山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式?即教師用10分鐘分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生用35分鐘“自學(xué)+合作+探究”。杜郎口模式，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)，即立體式、大容量、快節(jié)奏。杜郎口課堂在結(jié)構(gòu)上有三大模塊，即預(yù)習(xí)、展示、反饋。杜郎口的課堂展示模塊突出六個(gè)環(huán)節(jié)，即預(yù)習(xí)交流

2024-08-30 23:09

教學(xué)策略研究-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)策略研究李玉平課堂的變革課究竟應(yīng)該如何上？作文修改課今天我們講評(píng)這篇作文，請(qǐng)大家起來(lái)讀一讀自己的作文，然后同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，最后根據(jù)點(diǎn)評(píng)，修改自己的文章；一人念，大家評(píng)；互相學(xué)；自己改；教師的苦惱我也知道這樣不好，我也嘗試

2025-03-14 15:13

化學(xué)學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)策略-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：化學(xué)學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)策略 “如何進(jìn)行分層教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展” 課 題 研 究方案 一、課題的表述 在以往的分層教學(xué)中，教師通常注重作業(yè)的分層，而小組劃分、課堂提問(wèn)等...

2024-11-15 02:14

小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)策略淺說(shuō)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)策略淺說(shuō) 小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)策略淺說(shuō) 小學(xué)生對(duì)于外在環(huán)境的認(rèn)知正處于快速提升的階段，此時(shí)他們對(duì)于外部環(huán)境具有強(qiáng)烈的好奇心。教師應(yīng)該善于利用小學(xué)生的好奇心理去引領(lǐng)他們對(duì)于大自然...

2024-11-04 04:54

小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略與訓(xùn)練-展示頁(yè)

【摘要】附件1：論文編號(hào)：（由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號(hào)）貴州省教育科學(xué)院貴州省教育學(xué)會(huì)2017年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表（征文封面）學(xué)科類別（不要以編號(hào)代替）：論文題目小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略與訓(xùn)練作者姓名張紅霞學(xué)校名稱銅仁市第十五小學(xué)課題組成員姓

2025-04-02 03:52

泰山版五年級(jí)下冊(cè)品社學(xué)科教案大全5篇-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：泰山版五年級(jí)下冊(cè)品社學(xué)科教案 泰山版五年級(jí)下冊(cè)品社學(xué)科教案課題 ——地球教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道地球的形狀和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；來(lái)哦界地球的內(nèi)部構(gòu)造；認(rèn)識(shí)地球是人類唯一的...

2024-11-16 00:17

基礎(chǔ)知識(shí)積累分析與教學(xué)策略-展示頁(yè)

【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)積累分析與教學(xué)策略中衛(wèi)市教研室張艷娟2023年10月思考一：分析積累試題與語(yǔ)文課程目標(biāo)的聯(lián)系回顧一下“課標(biāo)”中語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的總目標(biāo)，一共10條。?1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。?2、認(rèn)識(shí)中華文

2025-01-24 13:44

朗讀指導(dǎo)教學(xué)策略分析-展示頁(yè)

【摘要】......小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)策略的研究在《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)朝著培養(yǎng)學(xué)生具有感受、欣賞、理解和評(píng)價(jià)等綜合能力這個(gè)總體目標(biāo)而努力。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重朗讀指導(dǎo)的策略，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文本的內(nèi)涵，感受文章的韻味，體會(huì)文中的情感，強(qiáng)化語(yǔ)言的敏銳性，這就是有效性朗讀?？墒牵L(zhǎng)期以來(lái)，在朗讀教學(xué)中教師角色錯(cuò)位，

2025-07-03 12:47

教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)第一講教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介?一、本課程使用教材介紹?二、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)?三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程?四、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)?五、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一、本課程使用教材介紹?1教材皮連生主編，朱燕、胡誼副主編：教學(xué)設(shè)計(jì)——心理學(xué)的理論與技術(shù)（面向21世紀(jì)課程教材），高等教育出版社，20

2025-03-14 20:56

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