大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告-展示頁(yè)
2025-03-02 10:17本頁(yè)面
【正文】 蓋武漢市眾多重點(diǎn)高校，借助于學(xué)校圖書館，能夠保證足夠高的調(diào)查效率，足夠合理的調(diào)查樣本抽取以及足夠權(quán)威的文獻(xiàn)信息搜集整理。小組成員有良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)作為支撐，掌握了較好的計(jì)算機(jī)技能及數(shù)據(jù)處理和分析的方法。 2．知識(shí)及資信優(yōu)勢(shì) (1) 小組成員優(yōu)勢(shì) 本小組成員均來自公共管理學(xué)院社保二班，同學(xué)之間關(guān)系良好，有良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。項(xiàng)目研究所獲得的結(jié)論和結(jié)果，可以有針對(duì)的給大學(xué)就業(yè)工作處提供大學(xué)生的就業(yè)趨向，將就業(yè)問題及時(shí)地反饋給大學(xué)生，并給就業(yè)工作提供建設(shè)性建議。 二、可行性分析167。 對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛淞⒄_的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)狀況，不僅是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號(hào)，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號(hào)。它直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，也會(huì)影響千百萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安定，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來較大的負(fù)面影響。167。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 小組成員：金亞南 史琦 覃敏 黃璐. 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查方案一、現(xiàn)狀與背景分析 167。 “民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍 ”。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題顯得尤為重要。 在崛起中的中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì)的包袱，而是社會(huì)寶貴的財(cái)富。大學(xué)生就業(yè)問題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，一個(gè)民生問題，也是一個(gè)政治問題。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決。167。同時(shí)，我們也希望通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。 1. 課題價(jià)值 為完成我們的調(diào)研課題，需要進(jìn)行一定量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，是對(duì)平日所學(xué)的知識(shí)由書本到實(shí)踐的極好機(jī)會(huì)，在一個(gè)月的項(xiàng)目過程中也必將提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。167。這為團(tuán)隊(duì)工作提供了有力的保障。隊(duì)員積極參加了多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)，掌握了問卷設(shè)計(jì)及收集處理的相關(guān)方法和技能。 (3) 研究對(duì)象優(yōu)勢(shì) 我們研究的對(duì)象是大學(xué)生，研究的內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)，我們身處大學(xué)生群體，理解大學(xué)生所想，了解大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生最關(guān)注的問題，因此本課題的開展會(huì)得到廣大大學(xué)生的支持。 隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，即將畢業(yè)的大學(xué)生越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會(huì)就業(yè)？針對(duì)我們民大本身，本科生就業(yè)率還有待提高。少數(shù)民族學(xué)生在求職時(shí)大致都遇到了怎樣的困難？這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問題。 167。調(diào)查任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)地搜集本校大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)期望、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)價(jià)值取向等方面的信息 .`167。限于小組成員數(shù)量及時(shí)間，樣本容量為 100人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調(diào)查的準(zhǔn)確性與可信度，同時(shí)在地理上也具有很強(qiáng)的操作性。 調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別、民族、年級(jí)、專業(yè)、政治面貌等等。（ 3）被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。（ 4）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。主要包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)能能力、關(guān)系、老師推薦、個(gè)人急于等情況。主要包括自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)、老師、書刊、參加輔導(dǎo)班等。（ 2）調(diào)查期限：要求本次調(diào)查從本月 1日到 31日共計(jì) 31天完成，包括調(diào)查策劃、調(diào)查實(shí)施和調(diào)查結(jié)果處理等調(diào)查工作，并提交調(diào)研報(bào)告。① 收集數(shù)據(jù)基本形式 —— 發(fā)放調(diào)查問卷，便于收集各個(gè)層次、各個(gè)類別的數(shù)據(jù)；② 我們的創(chuàng)新形式 —— 在校內(nèi)網(wǎng)等發(fā)起若干投票，使得數(shù)據(jù)更加全面充分。3. 數(shù)據(jù)處理基本方法運(yùn)用 SPSS軟件及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)。 （ 1）被調(diào)查學(xué)生數(shù)據(jù)的系列開發(fā)。（ 2）統(tǒng)計(jì)有意向考研學(xué)生的數(shù)據(jù)。（ 3）統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生的數(shù)據(jù)。（ 4）定性資料的分類歸類。 9.
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