杭州九中走進語言現(xiàn)場筆落驚風(fēng)雨專題1-展示頁
2024-11-29 19:41本頁面
【正文】 》 ，熟讀成誦，品味詩中表達的無端、迷惘、惆悵、溫暖、傷感、朦朧等情緒。 呵，在心的遠景里 在靈魂的深處。 現(xiàn)代朦朧詩 《 思念 》 舒婷 一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖， 一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)， 一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠， 一雙達不到彼岸的槳櫓。國仇家恨，交織一起。潦倒：借酒杯澆塊壘也。登臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。 秋景 風(fēng)急句：人生渺小感；渚清句：凄清感；無邊句：凋零感；不盡句：消逝感。懂此體格，有助背誦。 熟讀成誦。 ” 《 本事詩 》 ?疏通字詞，留意劃分節(jié)奏，誦讀體味 ?重點抓 “ 蜀道之難，難于上青天 ” 主旨句，問難在何處？三次出現(xiàn)，有什么作用？ 《 蜀道難 》 結(jié)構(gòu)圖 開篇：蜀道之難，難于上青天 一嘆高 難 行 蜀道來歷 蜀道高峻 二嘆險 可 畏 景物凄清－以“何時還”起 山水險惡 蜀道之難，難于上青天 照應(yīng) 三嘆戰(zhàn)禍之烈 劍閣險要 申 戒 殺人慘狀－以“早還家”結(jié) 結(jié)尾：蜀道之難，難于上青天 《 登高 》 楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一” (《 杜詩鏡銓 》 )，胡應(yīng)麟 《 詩藪 》 推崇此詩是古今七言律詩之冠：“一篇之內(nèi)，句句皆奇，一句之中，字字皆奇”“自當(dāng)為古今七言律第一，不必為唐人七言律第一也”。賀知章聞其名，首訪之，既奇其姿，復(fù)請所為文，出 《 蜀道難 》以示之，讀未竟，稱嘆者數(shù)四，號為 “ 謫仙 ” ，解金龜換酒，與傾盡醉，期不間日。 第四鑒賞表達 能運用常見鑒賞術(shù)語，用自己的語言分析鑒賞，重視書面表達鑒賞的能力。只要投入感情，美讀，抑揚頓挫即可。杭州九中 金瑞奇 幾個基本點 第一知人論世 了解作者的身世和作品的時代背景，不必多，但要契合實際，有助于對作家作品的理解。 第二多讀美讀、涵泳體悟 掃清障礙，疏通文字，理解字面意思，為讀通打下基礎(chǔ)。 第三批文入情 通過品味意象、意境，領(lǐng)悟作者的志向情感，有所啟迪，有所聯(lián)想和想象。 中國古詩文十大文化場景 ? 文人登高（登高） ? 名士悲秋（秋聲賦） ? 閨婦思親（聲聲慢） ? 客子羈愁 ? 好友惜別（雨霖鈴、琵琶行） ? 官宦感時（虞美人） ? 時人懷古 ? 武士戍邊 ? 幽人歸隱 ? 雅士聚會（滕王閣序） 【 課時安排 】 《 蜀道難 》 1課時， 《 登高 》 和 《 錦瑟 》 1課時， 《 琵琶行 》 2課時 《 蜀道難 》 ： ?可用趣聞引入 “ 李太白初自蜀至京師，舍于逆旅。由是稱譽光赫。 適當(dāng)補充杜甫的身世和寫作背景。七律八句皆屬對，創(chuàng)自老杜。 理解闊大蒼茫的宇宙空間無邊無際的時間長河里的表現(xiàn)人生孤獨與內(nèi)心蒼涼。 悲情 萬里：地之遠也；悲秋：時之慘也；作客：羈旅也，常作客，久旅也；百年：暮齒也；多?。核ゼ惨?。艱難：催人老也，此句總結(jié)。 人生之悲，莫過于此。憂國傷時，躍然紙上。 蓓蕾一般默默地等待， 夕陽一般遙遙地注目， 也許藏有一個重洋， 但流出來，只是兩顆淚珠。 從 《 思念 》 引入，體味用風(fēng)格接近的意象群相互作用、相互映照表達一份情思的寫法。 發(fā)展要求： 羅列諸家說法，初步理解“詩無達詁”。 課外參閱王蒙的三篇文評。 用
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