日化行業(yè)企業(yè)員工激勵(lì)方案分析-展示頁(yè)
2025-02-24 00:47本頁(yè)面
【正文】 勵(lì)的精神含量。? 管理者在管理中不能忽視保健因素，否則會(huì)導(dǎo)致員工的不滿(mǎn)，影響勞動(dòng)效率的提高。（ 2） 雙因素理論（續(xù)）? 管理者在實(shí)施激勵(lì)時(shí)，應(yīng)注意區(qū)分保健因素和激勵(lì)因素。滿(mǎn)意的對(duì)立面應(yīng)是沒(méi)有滿(mǎn)意；同樣，不滿(mǎn)意的對(duì)立面應(yīng)該是沒(méi)有不滿(mǎn)意。? 保健因素的滿(mǎn)足，只能消除員工的不滿(mǎn)，不能使其滿(mǎn)意，也調(diào)動(dòng)不了員工的積極性；激勵(lì)因素的滿(mǎn)足則可提高人的積極性，是人們行為動(dòng)力的真正來(lái)源。? 赫茲伯格將影響人的行為的因素分為兩類(lèi)，即保健因素和激勵(lì)因素。 理論帶有機(jī)械主義色彩 。? 局限之處體現(xiàn)在： 提出人的需求有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，這符合基本規(guī)律； ? 對(duì)需求層次理論的評(píng)價(jià)：既有科學(xué)之處，又有局限之處。 人的五種需求又可分成物質(zhì)需求與精神需求兩類(lèi)。 人的需求有主導(dǎo)性，人的行為由主導(dǎo)需求引起； 人的需要是逐級(jí)上升的； ? 其理論內(nèi)容如下： ? 具體包括 需要 層 次理 論 、 雙因素理 論 和 ERG理 論 。? 對(duì)人的需要的研究已有相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期。 ? 在人已經(jīng)或正在逐步取代資金與資源成為企業(yè) “ 最大的資產(chǎn) ” 的今天，激勵(lì)問(wèn)題變得更加重要。? 激勵(lì)可提高人的工作績(jī)效。 詹姆斯經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：在一般情況下，人們只需發(fā)揮其能力的20%～ 30%，就足以應(yīng)付自己的工作。? 激勵(lì)可激發(fā)人的能力。? 激勵(lì)可激發(fā)人的工作熱情和興趣。? 實(shí)際上，激勵(lì)是一種精神力量或狀態(tài)，起著加強(qiáng)、激發(fā)和推動(dòng)的作用，并且能指導(dǎo)或引導(dǎo)人的行為指向企業(yè)的目標(biāo)。第六章 員工激勵(lì)? 員工激勵(lì)概述? 員工激勵(lì)的理論依據(jù)? 企業(yè)員工激勵(lì)普遍存在的問(wèn)題? 員工激勵(lì)應(yīng)遵循的基本原則? 員工激勵(lì)的主要方式一、 員工激勵(lì)概述? 激勵(lì)的內(nèi)涵? 激勵(lì)的作用? 激勵(lì)的過(guò)程模式 ? 激勵(lì)的英文是 “Motivation”。? 激勵(lì)，從字面上理解，是激發(fā)、鼓勵(lì)的意思；? 作為心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指的是持續(xù)地激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的過(guò)程；? 從管理學(xué)的角度講， 激勵(lì)指的是利用某種外部誘因激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。2. 激勵(lì)的作用? 激勵(lì)可為人的行為提供動(dòng)力。? 激勵(lì)可調(diào)動(dòng)人的積極性，包括對(duì)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。美國(guó)心理學(xué)家威廉 但當(dāng)他們處于被激勵(lì)的狀態(tài)時(shí)，其能力可以發(fā)揮到 80%～ 90%，相當(dāng)于平時(shí)工作能力的 3～ 4倍?？?jī)效是能力與激勵(lì)的函數(shù)。3. 激勵(lì)的過(guò)程模式 內(nèi)外 主觀(guān) 內(nèi)在 具體 方向 刺激 需要 動(dòng)機(jī) 行為 目標(biāo)二、 員工激勵(lì)的理論依據(jù)? 內(nèi)容型激勵(lì)理論? 行為改造型激勵(lì)理論? 過(guò)程型激勵(lì)理論? 綜合激勵(lì)理論1. 內(nèi)容型激勵(lì)理論? 內(nèi)容型激勵(lì)理論是專(zhuān)門(mén)研究人的需要的理論。? 我們將主要討論 20世紀(jì) 40年代以后由西方學(xué)者提出的幾種需要理論。（ 1） 需要層次理論 ? 美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛（ A. H. Maslow ）于 1945年提出的。 人的需求劃分為 5個(gè)或 7個(gè)層次 ； 只有未滿(mǎn)足的需求才會(huì)影響人的行為； 人在不同的發(fā)展階段，其需求強(qiáng)度是不同的； 兩 者可以互相轉(zhuǎn)化，但不能替代。? 科學(xué)之處體現(xiàn)在： 提出人的需求具有多層次性和主導(dǎo)性特征，這對(duì)管理有啟發(fā)意義。 理論基礎(chǔ)是錯(cuò)誤的； （ 1） 需要層次理論（續(xù)）生理需求安全需求社會(huì)需求尊
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