研發(fā)組織結(jié)構(gòu)管理和績(jī)效分析方法作者：林銳-展示頁
2025-01-22 01:39本頁面
【正文】 – （ 3）理論上可以承接更多的項(xiàng)目。 ? 矩陣結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)： – （ 1）將人員按照職能部門劃分，專業(yè)化程度更高。 職責(zé)太多了記不住重點(diǎn)；職責(zé)重疊將導(dǎo)致“推卸責(zé)任”、“法不責(zé)眾” 。例如在項(xiàng)目中，大部分的事情，項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目成員直接溝通就可以了，只有重大事情才需要高層領(lǐng)導(dǎo)介入。管理層次越多，信息失真就越厲害，而且效率越低。交叉管理會(huì)導(dǎo)致管理混亂 ? 減少管理層次。 ? 避免（減少）交叉管理。而不是為了給某些人安排職位（虛職），為了給他事情做而建立機(jī)構(gòu)。 1. 組織結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)原則 指導(dǎo)原則 ? 勿設(shè)虛職。 ? 評(píng)價(jià)一個(gè)組織結(jié)構(gòu)好不好，最簡(jiǎn)單的方法就是看組織結(jié)構(gòu)圖。每個(gè)項(xiàng)目只有幾個(gè)人，竟然要?jiǎng)澐譀Q策層、監(jiān)督層、執(zhí)行層。為了避免過多的人進(jìn)病房干擾病人休息，醫(yī)生說先讓班干部進(jìn)去看，結(jié)果進(jìn)去了十來個(gè)干部。同樣的毛病傳染到中學(xué)和大學(xué)的班級(jí)里，行政類的班干部有：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等；政治類的班干部有：團(tuán)支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員等；還有跨班級(jí)的干部：學(xué)生會(huì)主席（若干副主席）、科協(xié)主席（若干副主席）、美協(xié)主席等。研發(fā)組織結(jié)構(gòu)管理和績(jī)效分析方法 林 銳 博士 目錄 1. 組織結(jié)構(gòu)的弊病和指導(dǎo)原則 2. 關(guān)于項(xiàng)目結(jié)構(gòu) 3. 關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理 4. 如何組建研發(fā)團(tuán)隊(duì) 5. 如何管理研發(fā)團(tuán)隊(duì) 6. 研發(fā)績(jī)效分析方法 參考書：《 IT企業(yè)項(xiàng)目管理：?jiǎn)栴}、方法和工具 》 ，林銳 著，電子工業(yè)出版社， 2023 1. 組織結(jié)構(gòu)的弊病和指導(dǎo)原則 組織結(jié)構(gòu)的主要弊病 ? 組織結(jié)構(gòu)的主要弊?。河纺[、效率低下；根源是“干部太多” 。 – 在以前的國(guó)有企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)里，很小的部門就設(shè)立多個(gè)正副領(lǐng)導(dǎo)，又給每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)配備人員供其體驗(yàn)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的滋味，所以人很多，什么事情都做不成。 ? 有個(gè)同學(xué)生病住醫(yī)院，同學(xué)們來看望他。 – 某公司只有 40人，有一半人是經(jīng)理或 Team Leader的頭銜，大約有 10個(gè)人的頭銜帶“總”，那么誰在第一線干活賺錢呢？每個(gè)經(jīng)理頭銜的人都想插手管項(xiàng)目，導(dǎo)致項(xiàng)目結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜。 – 在臃腫的機(jī)構(gòu)里，平時(shí)干活的時(shí)候不見有干部，等到需要表現(xiàn)的時(shí)候，卻涌現(xiàn)很多干部。一眼就能看明白的組織結(jié)構(gòu)，其運(yùn)行效率通常比較高；反之，如果看半天仍搞不清楚建設(shè)組織結(jié)構(gòu)的意圖，那么其運(yùn)行效率就比較低。 企業(yè)建設(shè)組織結(jié)構(gòu)的目的是為了把工作做好，使企業(yè)的利益最大化。如果企業(yè)里面有很多“務(wù)虛”的職位，那么這個(gè)企業(yè)基本上沒有前途。 一個(gè)員工最好只有一個(gè)直接領(lǐng)導(dǎo)，否則若干領(lǐng)導(dǎo)指揮一個(gè)下屬，那個(gè)下屬都搞不清楚他究竟該聽誰的、該干什么。 下達(dá)任務(wù)或者匯報(bào)工作時(shí)，盡可能減少管理層次。最快捷的方式是， A下達(dá)任務(wù)給 B， B向 A匯報(bào)工作情況
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