六型班組創(chuàng)建3-展示頁(yè)
2025-01-20 19:16本頁(yè)面
【正文】 度 畫(huà) 地為牢 拒絕學(xué)習(xí) 自我感覺(jué)良好 封閉型 經(jīng)驗(yàn)型 憑與班長(zhǎng)的 關(guān)系疏密 順者暢 逆者亡 關(guān)系型 其他現(xiàn)狀 班組到底靠什么管理？ 現(xiàn)場(chǎng)思考： 案例： ? 中國(guó)移動(dòng)廣東公司“活力 100”卓越班組管理工程：班組十大制度建設(shè)和班組主題攻關(guān)兩大內(nèi)容。 ? 班組管理的最高境界就是： 班組成員人人自我約束，人人自我管理的一種 自覺(jué)行為。 班組管理 ? 概念： 班組管理就是將人 機(jī)系統(tǒng)編譯的控制和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)全部納入班組控制的一種模式。 ? 分類(lèi)：生產(chǎn)班組、輔助班組、職能班組、服務(wù)班組 ? 特點(diǎn)：小、全、實(shí)、細(xì)。 加強(qiáng)“六型班組”建設(shè) 提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 吳福紅 授課思路 班組的科學(xué)定位 班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位 六型班組創(chuàng)建 ?班組強(qiáng)企業(yè)強(qiáng)， ?班組優(yōu)企業(yè)優(yōu)。 一、班組與班組管理 （一）認(rèn)知班組 ? 概念：班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最基層的組織。 班組的地位與作用 ?是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節(jié) ?是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是各項(xiàng)工作的立足點(diǎn) ?是提高企業(yè)管理水平的基礎(chǔ) ?是推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要力量 ?是提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所 ?班組擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定與和諧社會(huì)建設(shè)的重任 ? 班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)安全、經(jīng)營(yíng)、管理等一切活動(dòng)的具體執(zhí)行者，是企業(yè)的有機(jī)組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。班組管理既有對(duì)人管理，也有對(duì)物的管理。 班組管理的特點(diǎn)： ?直接性管理 ?具體性管理 ?群眾性管理 ?多元性管理 班組管理的內(nèi)容： ? 營(yíng)造良好工作氛圍 ? 關(guān)心職工生產(chǎn)生活 ? 加強(qiáng)班組民主管理 ? 加強(qiáng)“ 5S”管理 ? 發(fā)揮班組長(zhǎng)作用 ? 強(qiáng)化教育培訓(xùn) ? 開(kāi)展班組達(dá)標(biāo)管理工作 ? 健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ? 健全班組現(xiàn)場(chǎng)管理體制 ? 建立健全班組管理規(guī)章制度 班組管理的意義： ? 發(fā)揮班組的積極性和主動(dòng)性，不斷發(fā)掘和培養(yǎng)基層管理人才，從根本上釋放企業(yè)人才的核心力，也逐步增強(qiáng)著企業(yè)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力。 ? 領(lǐng)導(dǎo)電子穿越、班組博客、活力論壇等 只有標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，才有規(guī)范化和專業(yè)化，執(zhí)行只有在制度的保障下才能到位和高效。 模式：“班組（白臉） +班副（白 /紅臉） +值班經(jīng)理（紅臉） +前臺(tái) +客服 +VIP”營(yíng)業(yè)機(jī)制。 ? 剛性管理 ——實(shí)施集中化和強(qiáng)力改革，推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。 ? 班組建設(shè)，是企業(yè)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)，是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的綜合體，既涉及行政部門(mén)又涉及黨群組織。 班組建設(shè)基本內(nèi)容 ? 班組組織建設(shè) ? 班組制度建設(shè) ? 班組文化建設(shè) ? 班組人才建設(shè) ? 班組流程建設(shè) ? 班組機(jī)制建設(shè) 班組建設(shè)的基本途徑 ? 明確和規(guī)范班組建設(shè)內(nèi)容 ? 不斷提高班組成員素質(zhì) ? 選配綜合素質(zhì)較高的班組長(zhǎng)，培育班組 良好的團(tuán)隊(duì)精神 ? 以安全生產(chǎn)為中心，把管理的重心下移 到班組 三、創(chuàng)建六型班組，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ? 班組建設(shè) ——系統(tǒng)工程、綜合體。 “六型班組”建設(shè)就是對(duì)過(guò)去班組管理中部分規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行完善，對(duì)不規(guī)范的進(jìn)行徹底規(guī)范，使班組建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。 恩格斯 總體目標(biāo)（一） 查找差距 完善制度 青海省總工會(huì)開(kāi)展創(chuàng)建 “六型班組” 活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn) 班組管理三化 四個(gè)提升 規(guī)范化 標(biāo)準(zhǔn)化 流程化 提升 班組長(zhǎng) 素質(zhì) 提升 基礎(chǔ) 管理 水平 提升 員工 技術(shù)技能水平 提升員工思想文化道德素養(yǎng) “六型班組”創(chuàng)建率達(dá)到 100% “六型班組”達(dá)標(biāo)率 80% 利用 三年 時(shí)間
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1