如何做好班長的職責(zé)與角色定位-展示頁
2025-01-14 10:36本頁面
【正文】 色? 決策者角色 班組長的特殊地位決定了他要對(duì)三個(gè)階層的班組長的特殊地位決定了他要對(duì)三個(gè)階層的人員采取不同的立場：人員采取不同的立場：? 面對(duì)部下應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；? 面對(duì)經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；? 面對(duì)他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場上講話。班組的地位班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。二、班組長的地位 班組是一個(gè)基本的組織，那么我們來一起看看組織結(jié)構(gòu)狀況。資源就是人、機(jī)、料、法（方法、流程、制度、規(guī)范）、環(huán)（環(huán)境）、能（能源）、信（信息）。例如： 今天我要生產(chǎn) 250條樁。如何做好班長的職責(zé)與角色定位如何做好班長的職責(zé)與角色定位主講：和凱亮二〇一一年十月十四日? 班組長班組長 概念概念? 班組長的地位班組長的地位? 班組長的使命班組長的使命? 班組長的重要作用班組長的重要作用? 班組長的職責(zé)和權(quán)限班組長的職責(zé)和權(quán)限? 班組長的管理水平現(xiàn)狀班組長的管理水平現(xiàn)狀? 班組長班組長 角色認(rèn)知角色認(rèn)知? 班組長班組長 思想要求思想要求目錄目錄課堂內(nèi)容先與大家分享一下兩個(gè)名言：先與大家分享一下兩個(gè)名言： 大家相不相信一只獅子帶領(lǐng)一群綿羊的團(tuán)隊(duì)可以戰(zhàn)勝一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的團(tuán)隊(duì)？（相信）所以可見班組長這個(gè)頭的重要性。俗話也說：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。首先就要分析資源，沒資源生產(chǎn)什么呢？！那什么是資源？很多人盲目，有人知道，有人不知道。一、一、 概念：概念：? 什么是班組？? 什么是班組長？? 什么是班組管理？什么是班組？班組四個(gè)特點(diǎn)十分顯著：? ?。ㄒ?guī)模）? 全（功能）? 實(shí)（落實(shí)）? 細(xì)（仔細(xì)）什么是班組長？? 低（職位）但重要? 多（問題）但決策? 雜（事務(wù)）但瑣碎? 大（責(zé)任）什么是班組管
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