【正文】 永遠終止的意外事件。有了“生命” 家才完美、才幸福。從呱呱墜地的那一刻，我們就應(yīng)該心存感激，父母賦予了我們生命，這，是一種血緣的傳承，更是一種希望的寄托。 生命承載著我們的夢想，對生命的負(fù)責(zé)，也是夢想的開始?！笨梢娚膶氋F。假如人的生命不存在了，后面加再多的“ 0” 還有什么意義呢？ 13 “生命的禮贊”征文摘錄 引言：生命至上 你是否曾親眼目睹過一場車禍？你是否曾親眼看著一條鮮活的生命在眼前消失？你是否曾親眼見證一個美滿的家庭頃刻之間破碎？若你曾親眼看過，那你就會明白，生命是如此脆弱，她經(jīng)不住橡皮輪胎輕輕的一碾；幸福是如此脆弱，她經(jīng)不住鋼鐵車身輕輕的一撞。 11 多米諾效應(yīng) 引言：生命至上 “安全”沒了就啥都沒了。防為上，救次之，戒為下。 ? 東漢政治家荀子曾說： ? “一曰防，二曰救，三曰戒。 ? 兩千多年前 《 黃帝內(nèi)經(jīng) 》 中也提出： ? “上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。 杜絕“三違” 引言：生命至上 10 安全生產(chǎn)方針：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理 古人的安全智慧 引言：生命至上 ? “ 扁鵲三兄弟”的故事： ? 魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答說：“長兄最好，中兄次之，我最差。 —事故案例 — 關(guān)鍵字：個人防護，規(guī)范佩戴，救人保命?。。。?！。 遵章守紀(jì) 才能保全自己 引言：生命至上 來源：中國安全生產(chǎn)網(wǎng) 企業(yè)平臺 企業(yè)聲音（曹吉祥） 8 ? 這是一個真實的事件。 ? 希望所有行業(yè)的生產(chǎn)崗位工人，珍惜生命從自己做起，要時時刻刻保持遵章守紀(jì)的清醒頭腦，知道自己崗位的安全風(fēng)險和危害，無論生產(chǎn)操作，交通運輸，還是施工維修，后勤服務(wù)，遵章守紀(jì)不能走捷徑，不能打折扣，要老老實實、規(guī)規(guī)矩矩按照規(guī)程做精做細每一項操作。遵章守紀(jì)，才能保全自己，就是你無論在什么生產(chǎn)崗位，進行什么生產(chǎn)操作，就必須踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)、遵章守紀(jì)，任何時候不能心存僥幸心理。大量的生產(chǎn)事故案例都說明一個問題，就是很多違章違紀(jì)造成事故的責(zé)任人，在被處罰處理，為自己的僥幸心理付出代價后，這才恍然大悟，懺悔自己從一開始就沒有嚴(yán)格約束自己， 時時刻刻遵章守紀(jì) 。 ? “ 安全為自己，違章違紀(jì)害企害人害己”、“安全才能回家”、“你不把安全當(dāng)回事兒，麻煩就不會放過你 ”等這些震耳欲聾的安全警句，是長期安全生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，更是我們時刻警示自己的準(zhǔn)則和遵循的法寶。當(dāng)他們違規(guī)違紀(jì)出現(xiàn)生產(chǎn)事故或問題，造成重大經(jīng)濟損失或人身傷害受到懲罰處理的時候，往往后悔莫及。它雖然表達的愿望很直白很刺耳，受到大家的爭議，但遵章守紀(jì)才能保全自己不容質(zhì)疑。 盲目操作更可怕 延伸：“三違”是安全生產(chǎn)的大敵 7 ? 最近，某企業(yè)的一則“親愛的工友們：在外打工，注意安全， 一旦發(fā)生事故：別人睡你媳婦，打你孩子，花你的撫恤金 !打工安全，為你自己。 引言：生命至上 ? 違反勞動紀(jì)律 ? 主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動規(guī)則和勞動秩序，即違反單位為形成和維持生產(chǎn)經(jīng)營秩序、保證勞動合同的得以履行，以及與勞動、工作緊密相關(guān)的其他過程中必須共同遵守的規(guī)則。 ? 違章操作 ? 主要是指現(xiàn)場操作工人違反勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度，如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、工人安全守則、安全用電規(guī)程、交接班制度等以及安全生產(chǎn)通知、決定等作業(yè)行為。 6 安全生產(chǎn)中的“三違”行為 ? 違章指揮 ? 主要是指生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營者違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。希望大家真切地感受到安全的千鈞之重，感受到生命的彌足珍貴。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。我們的社會需要涌現(xiàn)更多的“安全達人”。 ? 回想起來，如果盧偉并不懂得什么攔截火車的手勢，火車司機沒有看懂這個手勢或者并不在意，那擺在我們面前的，可能就是一起慘痛的鐵路交通安全事故。 ? 記者還了解到，這是個標(biāo)準(zhǔn)的攔截火車的手勢?！北R偉說著，擺起了當(dāng)時攔截火車時的姿勢。 ? “這個手勢就是在那時學(xué)的，之后一直沒用過。就在那時，他接受過 為期 3天的入隊安全技能培訓(xùn) ?？偩謼顥澚?、王德學(xué)、趙惠令、徐紹川等領(lǐng)導(dǎo)同志分別作出批示，要求大力弘揚，樹立榜樣引領(lǐng)，傳播安全發(fā)展正能量。2023年 7月 15日，因為他“單槍匹馬”攔下了飛馳而來的油罐列車，避免了一起重大安全事故。 本課件通過學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)和安全知識學(xué)習(xí)事故案例等內(nèi)容的介紹，讓大家接受教育，汲取事故教訓(xùn)，牢固樹立安全至上理念，提高安全意識，切實提高安全生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)。 “我為安全做診斷”活動長期進行，建議書填寫完成后交硫酸廠安委會由安全段長許凌濤存檔，安委會每月?lián)駜?yōu)進行考核獎勵。 開展“我為安全做診斷”建議征集活動 硫酸廠各工段、班組全體員工開展“我為安全做診斷”活動，全員參與對本公司、本廠所進行的所有生產(chǎn)活動、日?；顒幼霭踩\斷提出建議，診斷建議內(nèi)容包括工藝、設(shè)備、設(shè)施、人員行為操作規(guī)程等進行全面覆蓋診斷。硫酸廠三月份安全活動 一、目的 本月安全活動目標(biāo)“提高自身安全素質(zhì)，我為安全做診斷”，通過法律法規(guī)和安全知識學(xué)習(xí)、事故案例分析介紹，讓大家接受教育汲取教訓(xùn)，牢固樹立安全至上的理念，切實提高安全生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)。 二、活動范圍和時間 活動范圍：硫酸廠全體職工 活動時間： 2023年 3月 10日至 2023年 3月 25日 三、活動內(nèi)容 學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)意識講義課件 鑒于硫酸廠各崗現(xiàn)實生產(chǎn)狀況，集中學(xué)習(xí)難以實現(xiàn)，一次灌輸知識過多難以吸收，現(xiàn)將安全生產(chǎn)意識講義課件分解為幻燈片形勢，于 3月 10日至 3月 20日分批上傳至硫酸廠安全環(huán)保群，望同事們積極學(xué)習(xí)踴躍討論指正。 四、總結(jié) 各班組各崗位員工活動結(jié)束后（ 3月 21日至 3月 25日）望大家作出總結(jié)，交送硫酸廠安委會由安全段長許凌濤存檔，硫酸廠安委會將擇優(yōu)進行考核獎勵。 1 安全生產(chǎn)意識篇 講義 引言 生命至上 第一部分 事故原因的綜合分析 第二部分 看圖找安全隱患 結(jié)束語 細節(jié)管理 新安全生產(chǎn)法規(guī)定： 各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種形式，加強對有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識的宣傳， 增強全社會的安全生產(chǎn)意識 。 2 一個手勢救回一列車的 “安全達人” ? 核心提示 ? 盧偉， 42歲，河北省淶源縣王安鎮(zhèn)山炮村普通村民，以放羊為主業(yè)，曾當(dāng)過鐵路工人。 7月 28日，河北省文明委、保定市委市政府分別授予盧偉“道德模范”和“保定好人”榮譽稱號，并且獎勵了他 25萬元。 ? 昔年安全小培訓(xùn) 當(dāng)日派上大用場 ? 記者了解到， 1996年，以淶源縣勞動局勞務(wù)輸出工人身份，盧偉以季節(jié)性臨時工的身份，在北京鐵路局北京工務(wù)段大紅門直屬隊當(dāng)了一年多的鐵路維護工，從事線路維護、換枕木等工作。就是這短短 3天的培訓(xùn)，讓他在危機關(guān)頭消滅了一個重大隱患，避免了一起重大安全事故。沒想到，這次派上用場了。他先伸開雙臂，與地面平行，然后舉過頭頂并攏，這就是提示火車前面有緊急情況?；疖嚾绻o急停車，司機只認(rèn)紅燈、旗子和這個手勢。 評語：安全生產(chǎn)培訓(xùn)功不可沒 3 一個手勢救回一列車的 “安全達人” 盧偉在京原鐵路王安鎮(zhèn)至塔崖驛區(qū)間的鐵軌上正在為記者講述事發(fā)當(dāng)天攔火車時的緊急停車手勢 他是我們身邊“草根”的普通人，他用“關(guān)注安全”的心，做出了“關(guān)愛生命”的壯舉，是我們身邊引以為豪的“安全達人”。 新安全生產(chǎn)法規(guī)定： 生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。 4 引言 生命至上 通過事故案例的介紹，起到警示作用。 5 血淚的昭示，悲劇的追問， 是誰在忽視安全？又是誰在忽視人們的生命？ 是你？是他？還是我們自己？ 答案：是安全生產(chǎn)中的“三違”！ 違章指揮 違章操作 違反勞動紀(jì)律 觸目驚心的畫面，令人悲傷的場景，是否讓我們感到心靈震撼？！ 引言：生命至上 新安全生產(chǎn)法提出 安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志近一年來關(guān)于安全生產(chǎn)工作一系列重要指示精神，對于堅守發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價這條紅線，牢固樹立以人為本、 生命至上的理念 ，正確處理重大險情和事故應(yīng)急救援中“保財產(chǎn)”還是“保人命”問題，具有重大意義。違章指揮具體包括：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動者或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。違章作業(yè)具體包括：不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護用品；擅自動用機械、電氣設(shè)備或拆改挪用設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等。違反勞動紀(jì)律具體包括：不履行勞動合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎懲制度、其他紀(jì)律等。 ”的安全教育警示標(biāo)語，成了媒體和公眾熱議的焦點。 ? 違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律，自己明知違規(guī)違紀(jì)，但第一次做了沒事，或者別人那么做也沒事，哪會那么巧，到我這里就出問題 ?這是眾多違規(guī)違紀(jì)者的 僥幸心理 。這時他們才會明白，這種僥幸心理是靠不住的。但是，假如一個人不懂得 自律 ，不懂得 自覺 以安全法規(guī)、安全制度約束自己，早晚會發(fā)生事故，甚至寶貴的生命就會失去。 ? 人的生命只有一次，不可能失而復(fù)得。要知道常在危險的懸崖邊上走，早晚會出事的。只有這樣，你才能 高高興興上班去，平平安安回家中 ，你才能享受安全生產(chǎn)的快樂和幸福。 ? 這一天中班硫酸廠成品罐區(qū)，機修工段班長王清波帶領(lǐng)機修班組人員在協(xié)助成品工段疏通 105酸結(jié)晶管路，在進行管路加熱時結(jié)晶管路突然化開， 105酸噴涌而下 ....所有人都為他們捏了一把汗，有些人緊張得眼睛都閉上了，仿佛連空氣都凝固了，大家甚至都想到下面將要發(fā)生什么 ?? ? 然而出現(xiàn)了下面一幕：由于王清波和在場工人在作業(yè)過程中，按照要求穿戴防酸雨衣雨褲，而且周圍的防護措施都按規(guī)范做到了位，他們只是被酸液濺到雨衣上，避免了一場事故的發(fā)生。 防護到位，避免事故，救人保命 引言：生命至上 9 安全的定義 我們的理想！ 我們應(yīng)該避免的！ 泛指沒有危險、沒有損失，不出事故的狀態(tài)，即：無危為安，無損為全?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?？”扁鵲答說：“我長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。我中兄治病，是治病于病情初起之時。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時?！? “扁鵲三兄弟”的故事大家耳熟能詳，細細品味一番，卻有高深的含義在里面： 事后補救不如事中控制，事中控制不如事前預(yù)防，防患于未然才是最高境界?！奔瘁t(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生并不是擅長治病的人，而是能夠預(yù)防疾病的人。先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒?！逼湟馑际钦f，在事情沒有發(fā)生之前未雨綢繆是為預(yù)防（ 預(yù)防為主 ），在事情的征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防止事態(tài)擴大是為補救（ 隱患整治 ），事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育稱為懲戒（ 事故查處 ）， 預(yù)防為上策、補救次之、懲戒為下策 。 12 生命的意義 引言：生命至上 ？ 當(dāng)把人的生命比作是“ 1” 時，生活就是在“ 1” 后面加“ 0” ，后面加的“ 0” 越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。 諾貝爾說：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。的確，花謝了可以再開，草燒了可以再生，樹折了可以再生長，唯獨生命對于每個人來說只有一次，一旦失去就不可以復(fù)得，也正是因為它的唯一，才顯得彌足珍貴。 “惟天地萬物父母，惟人萬物之靈