統(tǒng)計學基礎教學大綱-展示頁
2024-09-06 02:16本頁面
【正文】 內容第二節(jié) 統(tǒng)計指標和指標體系的設計 （一）統(tǒng)計指標的概念、構成和特點（二）統(tǒng)計指標的作用（三）統(tǒng)計指標的種類（四）統(tǒng)計指標體系的概念和種類（五）統(tǒng)計指標及指標體系設置的原則 （六）統(tǒng)計指標及指標體系設計的主要內容三、重點、難點提示和教學手段（一）教學重點：統(tǒng)計指標的概念、種類；指標體系的概念、作用；統(tǒng)計指標及指標體系的設計。統(tǒng)計學的研究方法有哪些？什么是總體、總體單位？二者之間有什么關系？統(tǒng)計總體有哪些特點？什么是標志、指標？說明二者之間的區(qū)別與聯(lián)系 什么是變量、變異？變量有哪些種類第二章 統(tǒng)計設計一、學習目的通過本章的學習，了解和掌握統(tǒng)計設計的概念、作用、種類，重點掌握統(tǒng)計指標和指標體系的概念、種類和設計的原則、方法及內容。（二）教學難點統(tǒng)計學研究的對象，掌握統(tǒng)計學中幾個基本概念本章的難點。二、課程內容第一節(jié) 統(tǒng)計學研究的對象、特點和作用（一）統(tǒng)計的涵義（二）統(tǒng)計和統(tǒng)計學的研究對象。2004 十一、教學進程安排表：序號章節(jié)教學內容學時理論實踐合計1第一章 總論2 22第二章 統(tǒng)計設計4 43第三章 統(tǒng)計調查和統(tǒng)計整理4 44第四章 綜合指標4 45第五章 時間數(shù)列6 66第六章 指數(shù)4 47第七章 抽樣推斷6 68第八章 相關分析與回歸分析6 6合計3636十一、主要教學內容、重點和難點第一章 總論一、學習目的通過本章的學習，了解“統(tǒng)計”一詞的涵義，掌握統(tǒng)計學研究的對象及特點，重點掌握統(tǒng)計學中幾個基本概念。2004。統(tǒng)計學。高等教育出版社。2000 3．袁衛(wèi)、龐皓等主編。統(tǒng)計學。中國統(tǒng)計出版社。2002年參考書： 1．高慶豐。統(tǒng)計學原理學習指導書。中國農業(yè)出版社。2004年3．黎東升主編。統(tǒng)計學。中國人民大學出版社。十、選用教材參考書目： 教材：1. 賈俊平主編。八、教學方法： 授課與討論相結合。統(tǒng)計學與經(jīng)濟管理專業(yè)的基礎課程之間存在密切聯(lián)系，是對這些理論和知識運用于現(xiàn)實分析研究的量化工具。 本課程要求在學生已經(jīng)學習了高等數(shù)學、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等大學數(shù)學課程，并且完成了經(jīng)濟管理專業(yè)基礎理論的基礎上，進行學習。運用統(tǒng)計方法，分析和研究現(xiàn)實社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量特征、結構和變化規(guī)律。第六學期?！督y(tǒng)計學基礎》課程教學大綱一、課程中文名稱：統(tǒng)計學基礎二、課程英文名稱： STATISTICS 三、課程編碼：14131082 四、課程性質： 任意選修課五、學時數(shù)、學分數(shù)、開課學期本課程36學時。2學分。六、課程目的與要求： 通過學習本課程，使學生了解和掌握統(tǒng)計學的基本內容、原理
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