pep小學英語四年級下冊說課稿-展示頁
2024-09-04 17:07本頁面
【正文】 秀天氣預報員的情景，激發(fā)學生努力學好英語，爭當天氣預報員。我將通過Free talk和 chant，創(chuàng)設(shè)輕松的情景，口頭問答與學生交談，讓學生在復習舊知識的同時發(fā)展學生聽、說、做、想象的能力，活躍課堂氣氛，使學生樂于進入英語課堂中。四、說教法和學法教無定法，但根據(jù)四年級學生好學好動、表現(xiàn)欲望強烈的特點，我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學習方式讓學生在情景中理解語言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點；同時，讓學生在教師的引導下，通過聽、看、說、想、游戲、小組合作等學習方式鞏固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。三、說教學重點、難點本課的重點為掌握單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …，并能進行靈活的運用。情感態(tài)度目標: 激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。二、說教學目標語言知識目標：四會掌握單詞并靈活運用于現(xiàn)實生活中。PEP小學英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today A. Let’s learn (說課稿)羅冢小學 王新生一、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是PEP小學英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today Part A Let’s learn，本課所學習的內(nèi)容是單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …的天氣表達。本課所學的天氣預報在學生的日常生活中是經(jīng)常聽到和用到的，在本冊教材中有承前啟后的作用。語言技能目標：培養(yǎng)學生表達能力和運用語言的能力。學習策略目標: 培養(yǎng)學生自主學習和小組合作學習的能力。難點是單詞weather的發(fā)音和學生能用本節(jié)課所學知識進行模擬天氣預報。五、說教學過程復習中活躍課堂。情境中感知新授。讓學生通過聽來整體感知本課的學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生聽的注意力，并通過這個情景，在課堂中對他們滲透盡力去做好每一件
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