物線的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程2(20xx年12月整理)-展示頁(yè)
2024-08-31 01:17本頁(yè)面
【正文】 的 距 離 等 于 9 的 點(diǎn) 的 坐 標(biāo) 是 ______。拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程 (2) 復(fù)習(xí)回顧 : 標(biāo)準(zhǔn)方程 圖 形 焦 點(diǎn) 準(zhǔn) 線 )0(22 ?? ppxy )0(22 ?? ppyxx y o F . x y F o )0,2( pF. y x o F 2px ??)2,0( pFx o y F 2py ??)0(22 ??? ppxy)0,2( pF ?2px?)0(22 ??? ppyx)2,0( pF ?2py?1. 拋物線定義 : 2. 拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程有幾種不同的形式 : 平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn) F和一條定直線 l的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線。 31 ? 鞏 固 訓(xùn) 練 ：（ ） 拋 物 線 y = 4 a x ( a 0 ) 的 焦 點(diǎn) 坐 標(biāo) 是 _______。2 p（ 3 ） 拋 物 線 y =2p x(p 0) 上 一 點(diǎn) M 到 焦 點(diǎn) 的 距 離 是 a(a ) ，2則 點(diǎn) M 到 準(zhǔn) 線 的 距 離 是 _____ ， 點(diǎn) M 的 橫 坐 標(biāo) 是 _______。1(0, )16p?(6, 6 2_)a pa2(4,0) 2y =16x_11例 、 點(diǎn) M 與 點(diǎn) F （ 4 ， 0 ） 的 距 離 比 它 到 直 線 L ： x+5=0 的距 離 小 ， 求 點(diǎn) M 的 軌 跡 方 程 。16 y?2x； 云南旅游 云南跟團(tuán)游 云南旅游跟團(tuán) 云南七日游 云南旅游定制 ； 心理 4歲半 ① 怯弱 學(xué)琴的十年 往返銀川學(xué)琴 ② 考完業(yè)余十級(jí)之后 ③ 如釋重負(fù) 多年后 我和以前的生活和解了 ④ ，完成下列題目。 (3分） 答： (2 )請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫(huà)線的句子。 答： ? ? 24. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ? ）（ 4分） A.? 本文回憶了 “ 我 ” 十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式。 C.? “ 伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾 ”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。 E.? 第⑤自然段著重描寫(xiě)了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了 “ 我 ” 學(xué)琴路途中的艱辛。你對(duì) “ 虎 媽狼爸現(xiàn)象 ” 有怎樣的看法或感悟？ (6分） 【鏈接妨料】社會(huì)上有些父母被稱為 “ 虎媽 ”“ 狼爸 ” ，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作北做不好，打！不練琴，打！ ?? 一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)：另一方面，他們也確實(shí) “ 打 ” 出過(guò) “ 一門(mén)三北大 ” 的教育奇跡。 答： 22. ①幵始學(xué)琴②辛酸痛苦③放棄學(xué)琴④ “ 感激 ” 或 “ 感謝 ” （評(píng)分說(shuō)明：每空 1分 ) 23. (1)— 是強(qiáng)調(diào)耗費(fèi)在學(xué)琴上的時(shí)間長(zhǎng)。三是我對(duì)學(xué)琴有一種畏懼和抵觸的心理。 (1分） 24. BD 25. (1)為什么稱為 “ 虎媽 ” ： “ 虎媽 ” 就是那類(lèi)以打罵方式教肓孩子的媽媽（ 1分），而 “ 我 ” 的媽媽在我學(xué)琴時(shí)也是以打罵的方式對(duì)待我。以下示例均可計(jì) 4分。在孩子尚不能完全自覺(jué)自主時(shí)，父母監(jiān)護(hù)其成長(zhǎng)，采取一些方式促進(jìn)孩子成才，是可以理解的，而且，有時(shí)候也確實(shí)是有效果的，但是要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，如果?
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