第二章-兒歌-展示頁
2024-08-31 00:43本頁面
【正文】 天河寬， 天河長。 ? 1918年，北京大學(xué)成立了歌謠征集處，把征集的歌謠中的兒童歌謠，冠以“兒歌”的名稱在 《 歌謠 》 周刊上發(fā)表。 ? 明代呂坤編著 《 演小兒語 》 ，是目前發(fā)現(xiàn)的我國最早的兒歌專集?！? ?張秋生 《 半半歌 》 ?訓(xùn)練語言 一個(gè)瓜 金瓜瓜， 銀瓜瓜， 瓜瓜落下來， 打著小 娃娃 ； 娃娃 叫 媽媽， 媽媽 抱 娃娃 ； 娃娃 怪 瓜瓜 ， 瓜瓜 笑娃娃。 ☆ 培養(yǎng)嬰幼兒思維、發(fā)展智力、 開闊視野、豐富知識(shí)、 訓(xùn)練語言、培養(yǎng)道德 童時(shí)習(xí)之，可以終身體認(rèn)。 ☆ 聽覺感知的語言藝術(shù)，是活在孩子們口頭的文學(xué)。 ☆ 是嬰幼兒最早接觸、最易接受的一種文學(xué)樣式。第 二 章 兒歌 拍手歌 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，兩只小鴨上河沿； 你拍三，我拍三，三只大雁飛上天； 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子； 你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠； 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠； 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗； 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱； 你拍九，我拍九，九只小鴨齊步走； 你拍十，我拍十，十只蜻蜓抓蚊子。 ?了解兒歌的起源、發(fā)展與分類； ?掌握兒歌的功能與特點(diǎn)； ?熟悉兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)鑒賞兒歌； 第一節(jié) 兒歌概說 問題 ? 兒歌的概念是什么？ ? 兒歌的功能是什么？ 一、 兒歌的概念功能 概念： ☆ 適合嬰幼兒聽賞念唱的順口易懂的短小詩歌。 ☆ 生長于民間文學(xué)的土壤，口耳相授、代代相傳。 功能： ☆ 嬰幼兒專用的精神食糧，最具“人之初文學(xué)”。 ?兒童文學(xué)作家黃慶云：“很難設(shè)想，一個(gè)沒有唱過兒歌的孩子能快樂地成長起來。 問題 你能講講兒歌的起源和發(fā)展嗎？ 二、兒歌的起源和發(fā)展 ? 我國古代稱兒歌為“童謠”、“童子謠”、“孺子歌”、“小兒語”。 ? 清代 《 天籟集 》 稱兒歌為“天下之妙文”。從此，“兒歌”作為兒童文學(xué)的體裁名稱沿用至今。 牛郎坐火箭， 去把織女訪， 四萬年才相會(huì) —— 海喲喲， 牛郎已經(jīng)老掉牙， 織女白發(fā)三千丈！ 《 爬 》 爬 臺(tái)階， 往上跑， 往上跑， 回頭瞧， 爸爸媽媽沒我高。 兒歌短小、集中、洗練。 ，主題單純 ，富有童真童趣 如吳昌烈的 《 太陽和月亮 》 太陽月亮兩娃娃， 打開媽媽化妝匣， 太陽 拿 起胭脂抹， 月亮 抓 到香粉擦， 抹呀抹，擦呀擦， 一個(gè) 抹 成 紅 臉蛋， 一個(gè) 擦 成 白 臉巴。 翅膀拍拍，太陽曬曬。 一排鴨子，個(gè)子矮矮。 押韻是造成兒歌音韻和諧最重要的手段 兒歌押韻的方式主要有： ? 連韻（句句押韻，一韻到底） ? 隔行押韻（一般是首行及偶數(shù)行押韻） ? 幾行一轉(zhuǎn)韻（轉(zhuǎn)韻要自然和諧） 搖搖船 搖搖搖， 搖搖搖， 一搖搖到外婆橋， 外婆叫我好寶寶。（傳統(tǒng)兒歌） 寶石光光 星星，月亮， 抬頭望望， 摘來點(diǎn)燈， 寶石光光， 借來梳頭， 照我模樣。 爹一朵， 媽一朵， 妹妹頭上戴一朵。 如 《 小金魚 》 小金魚， ┃ 水里游， ┃ 快快活活頭碰頭 ┃
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