正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)-教學(xué)設(shè)計與反思模板-展示頁
2024-08-20 08:51本頁面
【正文】 、嘗試發(fā)現(xiàn)新的知識方法，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)交流的能力；2. 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的科學(xué)素養(yǎng)；3. 滲透由抽象到具體的思想，使學(xué)生理解動與靜的辯證關(guān)系，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)學(xué)會用單位圓中的正弦線畫出正弦函數(shù)的圖象，通過對正弦線的復(fù)習(xí)，來發(fā)現(xiàn)幾何作圖與描點作圖之間的本質(zhì)區(qū)別，以培養(yǎng)運用已有數(shù)學(xué)知識解決新問題的能力。本節(jié)共分三個課時，本課為第一課時，主要是利用正弦線畫出的圖象，考察圖象的特點，用“五點作圖法”畫正弦函數(shù)圖象簡圖，并掌握與正弦函數(shù)有關(guān)的簡單的圖象平移變換和對稱變換；再利用圖象研究正弦函數(shù)的部分性質(zhì)（定義域、值域等）。教學(xué)設(shè)計基本信息名稱正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)執(zhí)教者邢老師課時 1課時所屬教材目錄教材分析《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，作為函數(shù)，它是已學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容，是在已有三角函數(shù)線知識的基礎(chǔ)上，來研究正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的，它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門課，是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)在全章中乃至整個函數(shù)的學(xué)習(xí)中具有極其重要的地位與作用。學(xué)情分析本課的學(xué)習(xí)對象為高二7班的學(xué)生，他們經(jīng)過近一年半的高中學(xué)習(xí)，已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和分析問題、解決問題的能力，思維活躍、想象力豐富、樂于嘗試、勇于探索，學(xué)習(xí)欲望強的學(xué)習(xí)特點。過程與方法目標(biāo)1. 會用單位圓中的正弦線畫出正弦函數(shù)圖象；2. 掌握正弦函數(shù)圖象的“五點作圖法”；
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