6德國學前教育-展示頁
2024-08-20 00:26本頁面
【正文】 義務教育。私立幼兒園分兩種：由教會或社會福利組織主辦的幼兒園和由工廠、大學、醫(yī)院或個人開辦的幼兒園。 二、德國學前教育現狀 ? 德國幼兒園分公立和私立兩種。幼兒園沒有房屋和圍墻，教師們在大自然中進行幼兒教育活動。 ? 1977年， 《 青少年福利法 》 要求各州承擔擴建幼兒園的義務，以保證滿足需要。聯(lián)邦教育審議會公布的全國教育制度教育改革方案，將整個教育系統(tǒng)分為初等教育、中等教育和繼續(xù)教育三個領域，并把幼兒園 34歲的兒童的教育納入了教育體系中的初等教育部分；把 56歲幼兒園教育納入義務教育。該法案定下了現代德國學前兒童教育的基調，這種影響持續(xù)至今。 ? 1922年 《 青少年法 》 該法案提出，要建立“白天的幼兒之家”，包括幼兒園、托兒所以及其他幼兒保護機構。此后，各地福祿倍爾團體紛紛建立，將幼兒園運動推向深入。 1860年自由內閣上臺，才解除幼兒園禁令。由此，德國幼兒教育機構的發(fā)展逐漸呈現出雙軌的趨勢。 1840年，將其命名為 “幼兒園” 。 ? 教學內容 ? 師資： “看護修女養(yǎng)成所 ” （二）近代學前教育 ? 19世紀下半期 福祿倍爾幼兒園運動 的發(fā)展。 ? 19世紀 30年代，在英國幼兒學校的影響下，德國也出現以 弗利托娜 為代表的 幼兒學校 運動。 ? ④擔任保育的工作的人多半不是正規(guī)保育員和教師，而通常是孤兒院里年長的女孩子或失業(yè)居民及老婦人。 ? ②幼教設施的費用主要靠慈善捐款，在未能捐款時才由地方公費負擔。 （二）近代學前教育 ? 1819年，幼兒教育家 瓦德切克 設立了柏林最早的常設托兒所，以城市勞動階級的子女為對象，招收 9個月至 2歲的嬰兒，后來拓展到了 1歲。它招收母親從事日間農業(yè)勞動并已斷奶的 1—5歲的嬰幼兒，重點在于保護其安全和健康。 “幼兒學校 ”斷奶后到 6歲 ? 56歲為學齡期兒童，接受學校教育。路德主張實行義務教育，認為國家應 強迫公民將子女送進學校接受教育 。學前比較教育 第六章 德國學前教育 ? 德國學前教育沿革 ? 德國學前教育現狀 ? 德國學前教育存在的問題與發(fā)展趨勢 德國學前教育沿革 （一）早期學期教育 ? 僧侶學校 不成為修道士的兒童 ? 文藝復興之前，家庭教育是主要形式，母親是主要教育者。 ? 宗教改革影響，馬丁 南麥倫地區(qū)出現學前教育設施，對教徒的幼兒進行教育。 ? 19世紀的最初 20年，其中最早且最負盛名的是侯爵夫人 巴烏利美開設的保育所 。 ? 保育所致力于貧民救濟的教育場所，主要提供良好的衛(wèi)生條件和營養(yǎng)豐富的飲食，游戲是保育所中幼兒的主要活動。 ? 19世紀 20年代以前的德國幼教設施，具有一下特點： ? ①以保護嬰幼兒的健康和解決父母因忙于工作而無暇照顧的問題為
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