新課程對美術教學設計提出的幾點要求-展示頁
2024-08-19 17:09本頁面
【正文】 象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。⑸教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。⑷加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。⑶美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。新課程對美術教學設計提出的幾點要求何遠民(學員) 發(fā)布時間： 20110311 22:54:56 由于我們美術課的課型不同，我采取的策略、注意也不同，不管什么類型的課，新課程都提出的幾點要求：⑴美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。⑵美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言；教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值
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