【摘要】主講老師:張俊俊開篇導(dǎo)學(xué)液壓與氣壓傳動開篇導(dǎo)學(xué)課程的性質(zhì)1教學(xué)基本要求2課程內(nèi)容3學(xué)習(xí)建議4課程建設(shè)的指導(dǎo)思想6主要教學(xué)環(huán)節(jié)5液壓與氣壓傳動開篇導(dǎo)學(xué)液壓與氣動是全國高等教育機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,液壓與氣壓傳動是研究以液體作為傳動介質(zhì)來實現(xiàn)各種機械傳動和控制的一門學(xué)科,是
2024-09-13 13:24
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聽張俊芳老師聽數(shù)學(xué)公開課心得體會 聽張俊芳老師聽數(shù)學(xué)公開課心得體會 聽張俊芳老師聽數(shù)學(xué)公開課心得體會 聽數(shù)學(xué)公開課心得體會 西南舁小學(xué)翟智慧 20...
2025-04-05 21:31
【摘要】“我”追趕驚訝爬拼命追“母狼”跑得不快轉(zhuǎn)向沙丘飛快地逃不見小狼偉大的母愛?母狼的智慧舍身救狼崽救?設(shè)計者:牟俊芳那只母狼,為了(),先是(),贏得了(),并(
2024-12-25 12:04
【摘要】精品文檔你我共享教案首頁課程名稱數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)2課時學(xué)習(xí)目標通過實例,了解冪函數(shù)的概念;會畫簡單冪函數(shù)的圖像,并能根據(jù)圖像得出這些函數(shù)的性質(zhì);了解冪函數(shù)隨冪指數(shù)改變的性質(zhì)變化情況。在探究冪函數(shù)性質(zhì)的活動中,培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納能力,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和思想。通過問題解決,提高函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方面的應(yīng)
2025-04-26 00:58
【摘要】第一篇:《加法運算律》教學(xué)設(shè)計湯俊芳 加法運算律 興化市安豐中心小學(xué)湯俊芳 教學(xué)目標: ,嘗試用字母表示加法運算律。 ,提高分析比較、歸納概括的能力,感知建模的數(shù)學(xué)思想。 ,體會到數(shù)學(xué)與生...
2024-10-28 17:04
【摘要】數(shù)學(xué)基于標準的教學(xué)設(shè)計《快樂的動物》鄭州市金水區(qū)中方園雙語學(xué)校張俊霞快樂的動物【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊《快樂的動物》.【基于標準】1、經(jīng)歷從圖形的擺一擺圈一圈中抽象出倍的過程,了解倍的含義。2、理解倍數(shù)的含義,能用除法算式表示出兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系。【基于對教材的理解】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊“
2025-05-06 13:14
【摘要】山東省臨朐第四中學(xué)LinquSchoolofShandong人教版八年級物理下冊張桂芳萬有引力:宇宙任何兩個物體之間,大到天體,小到灰塵,都存在互相吸引的力,即萬有引力重力:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。(物重)地球表面和附近的一切
2025-03-02 11:42
【摘要】《教育學(xué)》王道俊版筆記緒論教育學(xué)概述(一)教育學(xué)的對象和任務(wù)1.教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題2.教育學(xué)的任務(wù)是:揭示教育規(guī)律,探討教育價值觀念和教育藝術(shù),指導(dǎo)教育實踐。(二)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展(四階段)在奴隸社會和封建社會里,教育學(xué)處于萌芽階段,還沒有成為一門獨立的學(xué)科。孔子《論語》、柏拉圖《理想國》。最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國的《學(xué)記》
2025-07-02 18:09
【摘要】應(yīng)急預(yù)案編制要素?一些單位應(yīng)急預(yù)案存在要素不全、操作性不強、體系不完善、與相關(guān)應(yīng)急預(yù)案不銜接等問題。?應(yīng)規(guī)范單位應(yīng)急預(yù)案的編制工作。3?應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)急管理工作的主線,管不管用是預(yù)案的生命線。?提高預(yù)案質(zhì)量:在全面排查隱患的基礎(chǔ)上,針對短期難于消除的隱患編制預(yù)案。要職責(zé)清晰、簡明扼要,知道誰來做,做什么、怎么做。
2025-05-21 18:34
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)張明俊研討材料 學(xué)習(xí)張明俊先進事跡研討發(fā)言將軍初級中學(xué):陳德森 我支部于2016年11月26日支張明俊先進事跡展室進行了參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后深愛感動。張明俊同志1965年1月出生,1989...
2024-11-19 00:01
【摘要】 張俊平述職報告 園長述職報告 作為一名幼兒園副園長來說,工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通教師大多了,這需要我不斷的努力,才能將幼兒園工作做好,我深感自已肩付的責(zé)任重大。必須時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。...
2024-09-26 11:14
【摘要】第一篇:張俊禮同志事跡 張俊禮同志事跡 張俊禮,男,1985年5月出生,2010年1月入黨,大專文化,現(xiàn)任內(nèi)丘縣柳林鎮(zhèn)柳林村黨支部副書記,為2008年選聘省大學(xué)生村官。在任職的這幾年里,我在村領(lǐng)導(dǎo)...
2024-11-14 20:00
【摘要】張志俊先生論太極拳2007-09-1000:35昨天,我講了太極拳的沉肩墜肘,今天我想講一下節(jié)節(jié)分家、公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的問題。我昨天已經(jīng)聲明了前輩的先生比我們早了幾百年,把宏觀的問題講完了,沒有給我們留下什么空間。????所以我們在位的,不管你是大師也好,特級大師也好,你怎么樣的去努力,你在宏觀上的問題,都不大可能超過前人。但是,前人由于他當(dāng)
2025-07-07 04:11
【摘要】第十章溝通一、個體行為產(chǎn)生的模式需求心理緊張動機行為目標(需求)滿足,緊張消除新的需求促使引起支配達到產(chǎn)生個體行為產(chǎn)生的心理過程圖人的個體行為規(guī)律是:需求產(chǎn)生動機,動機支配著人的行為,行為指向
2025-01-20 12:33
【摘要】第七章激勵主要內(nèi)容一、激勵的本質(zhì)與目的二、激勵的種類三、激勵理論四、激勵實務(wù)第七章激勵凡將舉事,令必行之。日事將為,其賞罰之?dāng)?shù),必先明之?!豆茏印ち⒄贰八患げ卉S,人不激不奮”。引例第七章激勵
2025-01-20 12:42