cujaaa梯形的面積-展示頁
2024-08-19 09:39本頁面
【正文】 面積=（上底+下底）高247。②師生共同總結梯形面積的計算公式。①學生回答上述問題。(3)反饋交流，推導公式。b.用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。(2)觀察思考平形四邊形。平移旋轉④教師帶領學生共同操作：梯形（重疊）③指名學生操作演示。②學生拿出兩個完全一樣的梯形，拼一拼，教師巡回觀察指導。(1)操作學具2．新課展開(3)教師導語：我們已學會了用轉化的方法推導三角形面積的計算公式，那怎樣計算梯形的面積呢？這節(jié)課我們就來解決這個問題。(2)展示臺出示梯形，讓學生說出它的上底、下底和各是多少厘米。這是一個三角形，怎樣求它的面積？三角形面積計算公式是怎樣推導得到的？學生回答后，指名學生操作演示轉化的方法。1．導入新課教學重點：理解、掌握梯形面積的計算公式。3．掌握“轉化”的思想和方法，進一步明白事物之間是相互聯系，可以轉化的。培養(yǎng)抽象、概括和解決實際問題的能力。 梯形面積的計算教學目標：1．理解、掌握梯形面積的計算公式，并能運用公式正確計算梯形的面積。2．發(fā)展學生空間觀念。教學難點：理解梯形面積公式的推導過程。教學過程：(1)投影出示一個三角形，提問：（板書課題，梯形面
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