16、黃山奇松-展示頁
2024-08-19 07:27本頁面
【正文】 文，多問幾個(gè)為什么，標(biāo)出疑點(diǎn)。第三步：試分段落，思考質(zhì)疑。第二步：查工具書，理解字詞。五步預(yù)習(xí)法：第一步：初讀課文，了解大意。重要詞語下加“……”或“▲▲▲”。教學(xué)過程修改欄一、 談話引入，揭示課題：同學(xué)們，你們聽說過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這句話嗎？是什么意思呢？（那么老師來告訴大家，這句話說明了看過黃山以后就什么上都不用看了，在黃山上可以看到各大名山的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)本課的生字，能流利地朗讀課文。2．能利用預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。 教學(xué)難點(diǎn)憑借語言材料想象體會(huì)奇松的美妙有趣。，讓學(xué)生了解黃山奇松的特點(diǎn)，感受它們生命力的頑強(qiáng)，和堅(jiān)韌不拔的精神。 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期備課本 語文 學(xué)科 五 年級(jí) 9 冊(cè) 第 5 單元教學(xué)內(nèi)容16 黃山奇松教學(xué)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)用“屹立”和““郁郁蒼蒼”造句，會(huì)背誦課文第二自然段。、合作探究，小組內(nèi)討論交流解決問題，完成問題訓(xùn)練單，培養(yǎng)學(xué)生語文合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件課時(shí)安排2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的基本方法。3．能正確流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受黃山的美。培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。因此，黃山被人們稱為“天下第一奇山”，今天，我們學(xué)習(xí)黃山奇松（指課題）（板書：奇松）（一起讀一下）二、檢查預(yù)習(xí)情況：： 古人說“不動(dòng)筆墨不讀書”當(dāng)我們打開課本的時(shí)候，就會(huì)拿起筆來，邊讀書，邊圈、勾、畫，做讀書的筆記，那么，誰能告訴老師，你平時(shí)是怎么預(yù)習(xí)的？交流預(yù)習(xí)方法，相應(yīng)板書：預(yù)習(xí)符號(hào)（圈勾畫符號(hào)）生字生詞下加什么符號(hào)，并注音，釋義。疑問句子下加“？”自然段前標(biāo) 1 、3自然段中分層標(biāo)志
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