托小班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分享-展示頁(yè)
2024-08-18 12:44本頁(yè)面
【正文】 餐廳、娃娃客廳、娃娃臥房等四個(gè)區(qū)域?？紤]我們幼兒園特有的教室格局，活動(dòng)室并不是很大，蒙氏材料和活動(dòng)區(qū)區(qū)分不開(kāi)，孩子們區(qū)域活動(dòng)擁擠等現(xiàn)象。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)能吸引幼兒、引導(dǎo)幼兒、支持幼兒活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境？這是我們首先關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)我班的構(gòu)造格局和本班的幼兒年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)始了摸索和實(shí)踐?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)托班一個(gè)學(xué)期再到小班的區(qū)域活動(dòng)，給我們提出了一個(gè)更高的要求和考驗(yàn)。針對(duì)小托班幼兒來(lái)說(shuō)，年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，有意注意的時(shí)間短，合作能力弱。所謂區(qū)域活動(dòng)，是指教師根據(jù)幼兒發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，按自己的能力和意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行交往與探索的過(guò)程。. . . .托小班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分享 奔馳幼兒園 趙洪緋眾所周知，玩是幼兒的天性，區(qū)域活動(dòng)作為他們隨時(shí)可以玩耍的一個(gè)載體，同時(shí)也是一種開(kāi)放性的教育活動(dòng)，對(duì)其各方面的發(fā)展有著重要的意義，不僅中大班的孩子喜歡玩區(qū)，幼兒園托小班的孩子們也并不例外。那么到底什么是區(qū)域活動(dòng)呢？托小班的區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置？怎樣才能讓孩子們通過(guò)與環(huán)境材料的互動(dòng)獲得發(fā)展呢？在弄明白這些之前，我們必須要明確區(qū)域活動(dòng)的概念。從新《指南》中我們了解到，無(wú)論是主題活動(dòng)還是蒙氏活動(dòng)，包括區(qū)域活動(dòng)，孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)是最重要的。活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置如何滿足孩子們的已知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)，讓區(qū)域活動(dòng)成為孩子們生活活動(dòng)的延續(xù)。那么如何針對(duì)托小班幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域呢？這確實(shí)是一個(gè)并不輕松的問(wèn)題。一、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們既要提供一個(gè)有準(zhǔn)備、豐富的、精心設(shè)計(jì)的有序的環(huán)境，又要提供一個(gè)開(kāi)放的、變化的、有多種探索發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。經(jīng)過(guò)研討，我們將蒙氏活動(dòng)的材料全部挪到寢室里，從而騰出寬闊的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)區(qū)的布局與設(shè)置，利用柜子的高低有序排列，將活動(dòng)區(qū)域
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