【摘要】教學目標?《小螞蟻》。?，教育大家學習小螞蟻遵守紀律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。?，培養(yǎng)表演能力、與同學的協(xié)作能力，同時主要培養(yǎng)同學們講文明、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古
2024-11-27 04:19
【摘要】《紅眼睛綠眼睛》教學目標⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。⒉了解小學生常見的行為規(guī)范。⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》。教學內(nèi)容學唱《紅眼睛綠眼睛》教學重點能夠與同學合作。教學過程：一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
2024-08-20 01:37
【摘要】第一篇：人教版一年級下冊音樂教案 第一單元紅燈停綠燈行 第一課時 教學內(nèi)容：歌曲《紅眼睛綠眼睛》教學目標 1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。 2、了解小學生常見的行為規(guī)范。 3、能在心里默唱《...
2024-10-24 20:27
【摘要】第一篇：人教版一年級音樂下冊教案 第一課《春天》 教學目標 一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。 二、通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。 三、用...
2024-10-24 20:11
【摘要】第一篇：人教版一年級下冊音樂教案 音 樂 （一年級下冊） 一年級下冊音樂教學計劃 一、班級情況分析： 一年級大部分學生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思...
2024-10-21 06:33
【摘要】“如果感到幸福，你就拍拍手”。有中文版、英文版、日文版等多語言版本。這首歌活潑、輕快，很適合在活動中運用。?中文歌詞：如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手。如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福就快
2024-11-23 01:48
【摘要】乃喲乃教學目標?，準確地演唱歌曲《乃喲乃》。?《乃喲乃》，在活動中培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。?，感受土家族音樂特點，并對土家族歌舞產(chǎn)生興趣。135DoSolMiXXX|53553155313515551=F
2024-12-11 06:39
【摘要】課題第三單元音樂中的動物教學課時5課時第1課時教學目標知識目標根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步理解聲音的長短，在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音的強弱。認識音樂中的力度記號：F和P，并能正確運用到音樂中。技能目標音樂活動：聲音的強弱情感態(tài)度與價值觀進一步理
2024-12-20 09:42
【摘要】第一篇：人教版小學一年級下冊音樂教案 第一課春天 一、教學內(nèi)容： 1、聆聽《杜鵑圓舞曲》 2、聆聽《小燕子》 3、表演《布谷》 4、表演《小雨沙沙》 二、教學總目標： 1、通過聆聽歌(...
2024-11-09 00:06
【摘要】第一篇：一年級音樂下冊云教案人教新課標版 最新版 云 教學目標：，學習并鞏固do--si各音及音位的認識。 《云》并感受三拍子樂曲的特點。，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。教學重點及難點： 《云》。...
2024-10-02 02:55
【摘要】第一篇：一年級音樂下冊云教案人教新課標版 云 教學目標：，學習并鞏固do--si各音及音位的認識。 《云》并感受三拍子樂曲的特點。，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。教學重點及難點： 《云》。。Ok ...
2024-10-17 12:25
【摘要】教學目標?，體驗音的強弱。?2.營造良好的音樂課堂氛圍，引導大家聆聽和學唱歌曲《小動物在唱歌》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。?，積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)創(chuàng)編能力。小動物唱歌4/4××∣×××
2024-12-11 02:09
【摘要】人教版一年級下冊音樂紅眼睛綠眼睛松煙小學黃琴親愛的小朋友們，你知道右面這些圖片是什么嗎？你見過他們嗎？是在哪里見到的呢？你知道他們有什么作用嗎？小朋友們可別小瞧了這紅綠燈，大街上來來往往的車輛、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。
【摘要】人教新課標一年級音樂下冊教學目標?1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,學習在弱起歌曲的強拍開始做動作，合拍地邊唱邊表演。?，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。?、表演活動，表達對幸福生活的積極態(tài)度。幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果幸福就用行動把它表現(xiàn)出來吧
【摘要】云教學目標情感與價值觀:通過聆聽和演唱,體驗感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒,感受大自然的美麗景色。過程與方法:創(chuàng)設(shè)音樂情境場,在體驗、合作、嘗試探究等實踐活動中感受、表現(xiàn)音樂。知識與技能:初步學會用柔和的聲音、高位置演唱歌曲。用打擊樂器為歌曲伴奏。能夠為歌謠填詞,并能較準確的讀拍和演唱。教學內(nèi)容:學
2024-12-23 15:03
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