升達(dá)大學(xué)ci推廣策劃書-展示頁
2024-08-18 09:44本頁面
【正文】 三嚴(yán)、三特色”的“三三三制”辦學(xué)要點(diǎn)等。 升達(dá)大學(xué)的標(biāo)志選擇不作改動(dòng)，因?yàn)樗研纬闪艘欢ǖ钠放谱R(shí)別效應(yīng)。據(jù)此，升達(dá)大學(xué)建立了“擁抱新生，挑戰(zhàn)未來”的升達(dá)新精神和“微公益，點(diǎn)亮升達(dá)與你”的品牌宗旨；確立了“與升達(dá)一起點(diǎn)燃綠意”這一對(duì)外訴求標(biāo)語。突出升達(dá)大學(xué)的校園文化特色，發(fā)展特色打出品牌，提升升達(dá)大學(xué)的形象。選擇管理上的創(chuàng)意領(lǐng)先+標(biāo)新立異戰(zhàn)略。 沒有特色專業(yè)，專業(yè)競爭力低。 學(xué)生執(zhí)行力較高，但在創(chuàng)新與交流方面與其他高水平院校有一定的差距。 在同等院校中，學(xué)費(fèi)較高，學(xué)生負(fù)擔(dān)較重。 升達(dá)大學(xué)教職工強(qiáng)烈的凝聚力建設(shè)，這是其他院校所無法比擬的。使學(xué)校知名度和形象得到大大提升。 升達(dá)大學(xué)成為獨(dú)立院校，帶來了前所未有的機(jī)遇，利于與創(chuàng)辦人其他院校的交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)校競爭力。（二）學(xué)校自身環(huán)境分析優(yōu)勢： 在同等院校中，升達(dá)大學(xué)有著良好的知名度和美譽(yù)度，具有較強(qiáng)的競爭力。萬元，學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)較重。 三本中占比很高的獨(dú)立學(xué)院，近年被教育部要求獨(dú)立頒證，“含金量低”，畢業(yè)生持證找工作時(shí)遭遇歧視。威脅： 國內(nèi)教育水平不均，發(fā)展不平衡，教育資源分布不合理，對(duì)三本院校投入較少。 政府對(duì)河南三本院校提供幫助和支持，三本院校在社會(huì)公眾中有了一定的認(rèn)知度。 進(jìn)入2009年，全國很多三本院校已經(jīng)完成資本的原始積累階段，從開始的少量招生，開始進(jìn)入軌道交通，學(xué)校的整體規(guī)模已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)完全的規(guī)模經(jīng)濟(jì)。因此，有必要對(duì)升達(dá)大學(xué)的形象進(jìn)行重新組合并向社會(huì)加以推廣，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)大學(xué)教育的不斷提高，升達(dá)大學(xué)的發(fā)展也不可避免的受到了影響。升達(dá)大學(xué)CI推廣策劃書一、活動(dòng)目的借助升達(dá)大學(xué)成為獨(dú)立院校的契機(jī)，對(duì)升達(dá)大學(xué)的優(yōu)勢資源加以整合，并重塑其社會(huì)形象，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，提高其社會(huì)知名度，進(jìn)而提升升達(dá)大學(xué)的綜合競爭力，為創(chuàng)辦一流私立大學(xué)提供良好的外部機(jī)遇環(huán)境。二、活動(dòng)背景: 升達(dá)大學(xué)自創(chuàng)立以來，已走過了17個(gè)春秋，有著良好的育人環(huán)境和管理模式，為社會(huì)培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才，在社會(huì)上有著良好的形象和聲譽(yù)。另外，脫離鄭州大學(xué)成為一所的獨(dú)立三本院校，在升達(dá)大學(xué)的形象方面造成一定的影響，為其帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三、環(huán)境分析(一) 整體教育環(huán)境分析機(jī)會(huì)： 目前，我國高等教育整體教育處于上升階段，國家正在大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，鼓勵(lì)高校的發(fā)展為升達(dá)大學(xué)提供了良好的外部環(huán)境。 學(xué)校的硬件和軟件環(huán)境應(yīng)該在生源保證的情況下，資金狀況周轉(zhuǎn)良好，抓住機(jī)遇，提高學(xué)校的，軟硬件設(shè)施，和教師管理隊(duì)伍的素質(zhì)提升，是個(gè)良好的機(jī)遇。 河南高校之間加強(qiáng)了聯(lián)系和交流，營造一個(gè)和諧互助的環(huán)境教育環(huán)境。 三本院校基本都是民辦院校，目前品牌和美譽(yù)度不夠。 三本院校大都以培養(yǎng)成本收費(fèi)，年學(xué)費(fèi)一般在一兩萬元區(qū)間，有的高達(dá)4 政府投入較少，科研力量薄弱，師資力量也較弱，在許多方面與一本、二本有較大差距。 在河南高校中，升達(dá)大學(xué)的硬件條件首屈一指，具有一定的影響力， 獨(dú)具特色的校園文化、管理模式、校風(fēng)學(xué)風(fēng)成文升達(dá)大學(xué)的品牌文化。 升達(dá)學(xué)子的優(yōu)良表現(xiàn)，受到企業(yè)與社會(huì)公眾的贊揚(yáng)。 學(xué)校校友會(huì)的建立加強(qiáng)了畢業(yè)學(xué)子的交流與發(fā)展。劣勢： 從鄭州大學(xué)獨(dú)立，使其形象受到一定的影響，也在師資力量、科研支持、學(xué)校交流等方面受到一定的削弱。 學(xué)校自己的師資力量較弱，兼職老師水平不一。 學(xué)校管理制度較死板，缺乏靈活性，在許多方面造成了負(fù)面影響。
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