八年級(jí)語文生命的暗示-展示頁
2024-11-23 01:50本頁面
【正文】 二、朗讀文章，初步感知。 ? 1. 本單元我們已經(jīng)學(xué)了四篇關(guān)于生命的文章，它們給了你什么啟示？ ? 2. 適時(shí)點(diǎn)撥、歸納：撫摸外婆的手紋，我們觸摸到外婆撫育兒孫成長(zhǎng)和傳承民族文化的生命意義；從大雁撼人心魄的自殺舉動(dòng)，看到了生命對(duì)愛情和自由的熱烈追求；從“我的四季”體會(huì)到生命的歷程和生命各個(gè)階段的體驗(yàn)和感悟。在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的富有哲理性的詞句解讀品味，同時(shí)讓學(xué)生通過查找、交流介紹相關(guān)的感性材料幫助理解這些詞句。 ? 2. 難點(diǎn)：理解文中富有哲理性的語句。因此課堂中應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生通過圈劃批注品讀重點(diǎn)詞句，從而理解文章所闡述的“生命的暗示”，懂得珍惜生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！吧某了肌眴卧獜牟煌嵌?、不同層面體現(xiàn)人們對(duì)生命意義及生命價(jià)值的領(lǐng)會(huì)和感悟。 ? 3. 品味本文精煉而概括、內(nèi)涵豐富的語言特點(diǎn)，積累名言警句。第 42課 生命的暗示 ?【 教學(xué)目標(biāo) 】 ? 1. 理解描寫“秋蟲的鳴叫與遠(yuǎn)方的鐘聲”與本文所表達(dá)的主旨的關(guān)系。 ? 2. 通過圈劃批注理解文章所闡述的“生命的暗示”，懂得珍惜生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 ?說明： ? 對(duì)生命奧秘及意義的探求是人類永恒的話題，生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件，語文學(xué)科是生命教育的重要陣地。其中歐陽斌的 《 生命的暗示 》 一文著重從“生命長(zhǎng)度”與“生命價(jià)值”進(jìn)行探索，勸導(dǎo)人們珍惜生命，并努力提高生命價(jià)值。 ?【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 】 ? 1. 重點(diǎn)：理解文章所闡述的“生命的暗示”，懂得珍惜生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 ? 說明： ? 這是一篇哲理性很
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