【正文】 評(píng)價(jià) — 20— 社會(huì)認(rèn)可度 用人單位評(píng)價(jià) 學(xué)生企業(yè)經(jīng)歷證明 學(xué)生職業(yè)資格證書(shū) 八 、特色與創(chuàng)新 特色與創(chuàng)新點(diǎn) 同類(lèi)課程比較 改進(jìn)的方向與途徑 九 、課程建設(shè)規(guī)劃 建設(shè)目標(biāo)與資源上網(wǎng) 錄像上網(wǎng)時(shí)間表 已上網(wǎng)資源 同行專(zhuān)家及學(xué)生評(píng)價(jià) 十、學(xué)校政策措施及其落實(shí)情況 十 一 、課程錄像 課程負(fù)責(zé)人說(shuō)課視頻：（含兩部分： 30 分鐘說(shuō)課， 15分鐘授課）； 主講教師的教學(xué)錄像視頻（ 50分鐘） 課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)錄像視頻 十 二 、精品課程申報(bào)表 十 三 、課程申請(qǐng)立項(xiàng)的自我介紹 PPT（ 510分鐘） — 21— 十 四 、課程網(wǎng)站 內(nèi)容 教學(xué)大綱 教學(xué)課件 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 題庫(kù) 授課計(jì)劃 電子教案 教材建設(shè) 電子教材 相關(guān)圖庫(kù) 教學(xué)錄像 考核方案 學(xué)生學(xué)習(xí)指南 學(xué)生實(shí)踐指南 閱讀參考材料 頂崗實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)思路；頂崗實(shí)訓(xùn)校企雙重管理手冊(cè)；生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；頂崗實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書(shū) 。 按教學(xué)隊(duì)伍中教師的不同年齡段劃分（ 30 歲以下、30 ～ 45 歲、 45 歲以上），計(jì)算人數(shù)合計(jì)值、平均年齡及各階段所占的比例。 六、本辦法自公布之日起執(zhí)行 七、本辦法由示范性高職院校建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋 附件三 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 — 13— 立項(xiàng)申請(qǐng)流程 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 中期檢查 流程 了解學(xué)院精品課的相關(guān)規(guī)定 下載或到學(xué)院“示建辦”領(lǐng)取《申報(bào)表》 系部審批 （資格審查） “示建辦”審批 （形式審查） “精品課評(píng)審小組”審批 （內(nèi)容審查） 院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) 立項(xiàng)為學(xué)院建設(shè) 精品課 精品課立項(xiàng) 半年 下載或到學(xué)院“示建辦” — 14— 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 驗(yàn)收 流程 精品課立項(xiàng) 滿(mǎn)一年 下載或到學(xué)院“示建辦”領(lǐng)取《 驗(yàn)收 表》 — 15— 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程 資金使用 流程 不 合格 合格 學(xué)院 精品課 立項(xiàng) 可使用 4000 元建設(shè) 啟動(dòng)經(jīng)費(fèi) 學(xué)院 精品課 中期檢查通過(guò) “示建辦” 批準(zhǔn) — 16— 附件四 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程要件構(gòu)成 一、課程負(fù)責(zé)人： 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷 教學(xué)情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、 周學(xué)時(shí)、屆數(shù)、學(xué)生總?cè)藬?shù)） — 17— 主持的教學(xué)科研課題 在公開(kāi)刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 技術(shù)服務(wù) 近五年承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù) 學(xué)術(shù)論文 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 二、 主講教師：（ 4 人） 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷 教學(xué)情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)、學(xué)生總?cè)藬?shù)） 主持的教學(xué)科研課題 在公開(kāi)刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文 獲得的教學(xué) 表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 技術(shù)服務(wù) 近五年承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù) 學(xué)術(shù)論文 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 三、教學(xué)隊(duì)伍 人員構(gòu)成 — 18— 包括教學(xué)隊(duì)伍中組成人員的姓名、性別、出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)、兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù) 。 五、對(duì)違規(guī)使用建設(shè)經(jīng)費(fèi)的處罰 精品課負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定和課程 建設(shè)計(jì)劃 使用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)禁用于非課程建設(shè)用途，費(fèi)用嚴(yán)格按學(xué)院財(cái)務(wù)制度核銷(xiāo)。 四、示建辦對(duì)課程建設(shè)實(shí)行宏觀管理 包括組織 申報(bào)、審核和劃撥經(jīng)費(fèi)、中期檢查及組織驗(yàn)收評(píng)比等 工作。其中，獎(jiǎng)金中的40%獎(jiǎng)勵(lì)精品課程負(fù)責(zé)人，其余 60%由精品課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配給其他相關(guān)人員。 二、經(jīng)費(fèi)使用范圍 課程建設(shè)經(jīng)費(fèi) 主要用于支付教學(xué)研討、教學(xué)文件、資料、軟件建設(shè)、課程課件、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)和 視頻 制作等直接與課程建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)的費(fèi)用。 5 特色 及政 策支 持 特色與創(chuàng)新 50 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施 50 附件二 — 11— 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè) 經(jīng)費(fèi)管理辦法 根據(jù)《云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)方案 （修訂稿） 》 ([2020])文件精神，為規(guī)范我院 精品 課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，提高 精品 課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用效率，特制定本管理辦法。 4 六 教 學(xué) 效 果 10 分 61 教學(xué)評(píng)價(jià) 專(zhuān)家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià) 校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。 10 五 實(shí) 踐 條 件 10 分 51 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 條件 設(shè)備與 環(huán)境 實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿(mǎn)足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。 5 四 教 學(xué) 隊(duì) 伍 20 分 41 主講 教師 師德、能力與水平 師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。 6 33 教學(xué) 手段 信息技術(shù)的應(yīng)用 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車(chē)間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境， 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教 學(xué)質(zhì)量和效率 ，取得實(shí)效。 5 三 教學(xué) 方法 與 手段 25 分 31 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式 重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等 行動(dòng)導(dǎo)向的 教學(xué)模式。 10 22 內(nèi)容組織 組織與 安排 遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù) ， 教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。 4 12 課程設(shè)計(jì) 理念與 思路 以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。評(píng)價(jià)等級(jí)分為五檔，系數(shù)分別為 、 、 、 、 。 （三）本評(píng)審指標(biāo)采用百分制記分。