幼兒園創(chuàng)建“文明學校”工作匯報-總結(jié)報告模板--展示頁
2024-08-16 19:05本頁面
【正文】 為規(guī)范”等,并以此來規(guī)范和約束教職工的言行,努力做到在工作中自律、自警、自省。
近年來,還制定了《德育工作制度》、《德育工作獎懲制度》、《幼兒一日活動常規(guī)》等等。 幼兒園創(chuàng)建工作的落腳點應放在狠抓師德師風建設,提高保教質(zhì)量上來,主要考核各部門人員對幼兒、對家長的服務態(tài)度、服務質(zhì)量和服務技能等。 二、加大德育工作力度,構(gòu)建文明校園
通過學習討論,全園教職工對應該樹立什么樣的道德觀、價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的認識?！蔽覉@有組織有計劃地組織全體教職工學習鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想以及《公民道德實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》等有關法規(guī)和文件,不斷提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。教育大計,教師為本。 ,提高師德修養(yǎng)
各部門能牢固樹立全園“一盤棋”的思想,各司其職,密切配合,形成合力,使創(chuàng)建工作順利開展。由園園長任組長,副園長任副組長,中層干部為小組成員。 ,落實創(chuàng)建措施
通過學習和討論,進一步提高了廣大教職工的創(chuàng)建意識,激發(fā)了教職工的工作熱情,在全園形成了人人參與創(chuàng)建,個個爭先創(chuàng)優(yōu)的濃烈的創(chuàng)建氛圍。 學校是文明的窗口,開展文明學校創(chuàng)建活動,是塑造社會主義新人的內(nèi)在要求,更是幼兒園謀求長遠發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。 一、營造創(chuàng)建氛圍,樹立創(chuàng)建意識
按照市、區(qū)創(chuàng)建“文明學?！钡臉藴屎鸵?積極開展各類文明創(chuàng)建活動,把創(chuàng)建工作與各部門的本職工作有機的結(jié)合起來,進一步加強了軟件、硬件建設,使我園的“文明學校”創(chuàng)建工作取得顯著成效。幼兒園創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ鲄R報
近年來,我園始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,牢記“服務”與“育人”的宗旨,以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針,堅持“一切為了孩子”的指導思想,不斷深化幼教改革。
,增強創(chuàng)建意識
近年來,我園組織全體教職工系統(tǒng)學習了“關于開展創(chuàng)建省、市、區(qū)文明學校的通知”,并認真開展討論活動,使教職工深刻認識開展“文明學?！眲?chuàng)建活動的重要性和緊迫性。
為了加強對創(chuàng)建工作的領導,幼兒園專門成立了“文明學?！眲?chuàng)建工作領導小組,負責對創(chuàng)建工作的領導、組織、協(xié)調(diào)和督查工作。為了使文明創(chuàng)建活動順利開展,我們結(jié)合實際制定了創(chuàng)建工作計劃,并明確專人負責。
“百年大計,教育為本。教師大計,師德為本。在全園開展了以“八榮八恥”、“構(gòu)建和諧社會”、“集中整治經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境”、“黨員先進性教育”、“服務創(chuàng)一流,滿意在后勤”作風建設等主題教育活動。
,促進了精神文明建設健康發(fā)展
為了保證創(chuàng)建活動取得實效,我園堅持以德育建設為核心,以制度管理為保障,實施科學管理、**管理,形成了一整套的園本管理制度和各類人員崗位職責。實行依法治園,規(guī)范管理,做到人人有章可循,事事有法可依,充分發(fā)揮制度的約束和激勵作用。 ,提高了教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)
通過舉辦《創(chuàng)“三好”》、《展時代風采,塑師表形象》、《服務創(chuàng)一流,滿意在后勤》等主題活動,還邀請專家、革命前輩和退休老同志來園給教職工作講座等,在園內(nèi)樹立先進典型,用身邊的人、身邊的事對教職工進行樂于奉獻、愛崗敬業(yè)教育。還組織教師舉行了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的“三德”教育知識測試。
我園工會、團支部在幼兒園黨支部的領導下,深入開展“獻愛心,送溫暖”活動。
我們通過開展豐富多彩的活動,將德育滲透于主題教育活動之中。 ⑴結(jié)合重大節(jié)日對幼兒開展教育活動。
我園從幼兒力所能及的事情、幼兒生活經(jīng)驗范圍內(nèi)的事情以及身邊的小事入手,在一日生活中實施公民道德教育,鞏固以往的教育成果,努力形成每個幼兒能爭做熱愛勞動的“小幫手”、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”、善于合作的“小伙伴”、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”、勇于創(chuàng)新的“小主人”,將小公民道德建設落在實處。還把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩”、“我來幫助你”等形式,把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合,讓幼兒親身實踐八榮八恥的內(nèi)容,用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮明辱。
我園將幼兒應該具備的良好的行為習慣編寫成故事、兒歌,讓每個幼兒都會說、會做。
幼兒品德的形成是一個循序漸進,日積月累的過程,一日生活為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會,我們對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、游戲、盥洗、進餐、午睡、活動等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,教師能抓住時機,有的放矢地進行教育。 ,拓展了德育范圍
我們將幼兒德育工作延伸到幼兒生活學習的各個方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的絡,讓家長直接參與幼兒園的教育活動,通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,改德育方法的被動接受為主動適應,改德育途徑的單一化為幼兒園、家庭、社會三結(jié)合,通過“請進來,走出去”活動,共同創(chuàng)設幼兒發(fā)展的最優(yōu)化平臺。組織幼兒觀看解放軍操練表演。在“走出去”活動中,我們把幼兒德育的課堂放到共建單位去,帶領幼兒參觀新四軍紀念館、郵局、圖書館、商場、菜場、消防支隊等,把社區(qū)資源作為德育的內(nèi)容,還組織大班幼兒到烈士陵園掃墓,對
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