22聲音的特性-第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P36內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號(hào)【自學(xué)檢測(cè)】

2024-08-19 08:21

93聲音是什么-展示頁(yè)

【摘要】一、聲音是什么第一章聲現(xiàn)象試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水、怎樣使它們發(fā)出聲音？比比看，誰(shuí)的方法多？誰(shuí)的方法與眾不同？試一試：如何讓一張紙發(fā)聲？探究活動(dòng)1、這些發(fā)聲的物體具有什么共同特點(diǎn)？歸納與思考：2、發(fā)聲的物體一定是固體嗎？一、聲音的產(chǎn)生2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。

2024-12-05 00:45

13聲音特性好-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1了解聲音的特性。?2知道音調(diào)和頻率的關(guān)系?3知道響度和振幅的關(guān)系?4知道音色和材料結(jié)構(gòu)有關(guān)自學(xué)指導(dǎo)及交流評(píng)價(jià)?各組自學(xué)課文并思考目標(biāo)中的問(wèn)題，用筆勾勒出答案，同時(shí)組內(nèi)交流把不能解決的問(wèn)題拿出來(lái)組際交流，評(píng)價(jià)。本節(jié)導(dǎo)航聽(tīng)小孩和老人的聲音，你聽(tīng)出了什么嗎？

2024-08-19 07:11

22聲音的特性2-展示頁(yè)

【摘要】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止；?聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺

2024-12-19 17:31

12聲音的特性-展示頁(yè)

【摘要】2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)教案3備課教師：曹艷【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過(guò)程與方法、音調(diào)、音色的主要因

2024-08-07 04:43

2022聲音的作文-展示頁(yè)

【摘要】 聲音的作文 篇一：以聲音為話(huà)題的作文 以聲音為話(huà)題的作文 【作文題目】 聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……...

2025-01-17 00:19

11聲音的產(chǎn)生與傳播1課件-展示頁(yè)

【摘要】物理記憶引言科學(xué)之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的，探究它們發(fā)生發(fā)展的，最后學(xué)習(xí)怎樣為我們服務(wù)的一門(mén)學(xué)科。2、要想學(xué)好物理就要（1），（2），（

2024-12-03 00:42

22聲音的特性-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預(yù)習(xí)、研討班級(jí)　　　　姓名　　　小組　　　　 備課時(shí)間　　　　授課人　　　　導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解聲音的3個(gè)特性是什么？2．知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)？響度跟發(fā)音體的什么關(guān)？不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聲音的三個(gè)特性及其決定

2024-08-19 07:38

21聲音的產(chǎn)生與傳播(2)-展示頁(yè)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30，思考：1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的？2,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲

2024-12-03 00:17

knmaaa13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)-展示頁(yè)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索

2024-08-19 09:27

一聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁(yè)

【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生的條件，初步認(rèn)識(shí)聲音傳播的條件，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請(qǐng)欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動(dòng)物的聲音馬叫蟬叫羊叫公

2024-12-04 01:29

22聲音的特性40p-展示頁(yè)

【摘要】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止；聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這

2024-12-05 00:17

qaaaaa13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)-展示頁(yè)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索

2024-08-19 09:44

13聲音的特性-簡(jiǎn)報(bào)-展示頁(yè)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探

2024-08-31 00:52

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-展示頁(yè)

【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽(tīng)到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？________________③這聲

2024-12-03 00:17

122聲音的特征習(xí)題課(已修改)

122聲音的特征習(xí)題課(編輯修改稿)

122聲音的特征習(xí)題課-wenkub.com

122聲音的特征習(xí)題課(已改無(wú)錯(cuò)字)

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