計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)doc-展示頁
2024-08-02 14:49本頁面
【正文】 里構(gòu)筑一道堅(jiān)固的防火墻——深刻認(rèn)識、高度警惕、學(xué)會防范。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識與技能： 了解計(jì)算機(jī)病毒的定義； 掌握病毒的基本特征； 了解計(jì)算機(jī)病毒造成的危害； 掌握計(jì)算機(jī)病毒防治的技能。（三）、情感態(tài)度與價值觀： 以正確態(tài)度面對計(jì)算機(jī)病毒； 樹立對計(jì)算機(jī)病毒的防范意識，掌握有效的防治措施，自覺應(yīng)對計(jì)算機(jī)病毒對信息系統(tǒng)的威脅； 自覺遵守有關(guān)的道德、法律及法規(guī)。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會計(jì)算機(jī)病毒的查殺操作；增強(qiáng)學(xué)生在日常信息處理和交流過程中的病毒防范意識。六、教材分析本節(jié)課節(jié)選自廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》第六章第二節(jié)中的重要內(nèi)容。有鑒于此，教材在全面介紹信息系統(tǒng)安全問題之后，重點(diǎn)介紹了計(jì)算機(jī)病毒的定義及其特征，并深入探討計(jì)算機(jī)病毒的防治知識。七、學(xué)生分析 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息系統(tǒng)的安全問題有了全面的了解，但他們心中仍有個謎沒有解開——什么是病毒？現(xiàn)在，他們操作電腦已經(jīng)嫻熟，使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)也越來越多，對于病毒，他們好奇且有點(diǎn)恐懼。接著通過案例分析，讓學(xué)生掌握病毒的特征，并采用自主探究與小組合作的方式，讓學(xué)生掌握病毒的防治，最后通過練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的防毒意識及技能，從而使學(xué)生樹立計(jì)算機(jī)病毒的防治意識，提高學(xué)生保護(hù)個人信息安全的意識。學(xué)法：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)病毒問題的嚴(yán)重性。這種程序能夠潛伏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散，在一定條件下被激活，并給計(jì)算機(jī)帶來故障和破壞。 計(jì)算機(jī)病毒的來源及傳播途徑：計(jì)算機(jī)病毒程序，大多是由某些具有較高程序設(shè)計(jì)水平與技巧的人，出于經(jīng)濟(jì)、惡作劇、報復(fù)或蓄意破壞等目的編制的。計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的
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