【摘要】物質(zhì)與微觀粒子模型你能用直觀的方法表示右圖兩種變化的區(qū)別嗎?試一試水的汽化水分子之間的距離變大.物理變化水分子本身沒有發(fā)生變化,沒有變成新的分子.通電重新組合水分子氧原子氫原子氧分子氫分子從上述水分解過程的模型你能說
2024-12-12 05:20
【摘要】第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型初一學過的分子你還記得嗎?2、水是由組成的?3、水分子是由什么粒子組成的？猜測：有無更小粒子？1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；硅原子的掃描隧道顯微鏡圖象（近代）道爾頓1803年?1803年,英國道爾頓提出原子概念。他認為原子
【摘要】第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型七年級學過的分子，你還記得嗎?2、分子的體積和質(zhì)量都很小；1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；3、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同；4、分子運動論：①分子在不斷地做無規(guī)則運動②分子之間存在間隔③分子間存在相互吸引和排斥的作用微觀粒子：它們表示什么：圖2
2024-12-03 21:15
【摘要】第一章復習課基本知識和概念1、符號與模型2、物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的關系3、元素、同位素4、原子結(jié)構(gòu)的模型建立過程：道爾頓實心球模型、湯姆森模型、盧瑟福模型、分層模型、電子云模型5、化學用語：元素符號、化學式、（化學方程式）的寫法和意義6、根據(jù)化學式的計算
2024-11-21 00:35
【摘要】第一章粒子的模型與符號第一節(jié)符號、模型的建立與作用符號的作用和意義?作用：（1）能簡單明了地表示事物（2）可避免由于事物外形不同而引起的混亂（3）可避免由于表達事物的文字語言不同而引起的混亂?意義：例如時間，不同國家用不同的文字表示，為了減少這種語言文化帶來的差異，我們就用t來表
2024-11-30 18:42
【摘要】第一課時水分子不同種類和不同數(shù)目的原子就能構(gòu)成不同的分子。氫原子碳原子氧原子氫分子H2氧分子O2臭氧分子O3水分子H2O構(gòu)成分子二氧化碳分子CO2自然界中由碳、氫、氧三種原子組成的分子有幾百萬
2024-12-07 21:52
【摘要】水的汽化是物理變化變化過程模型：液態(tài)水氣態(tài)水水分子之間的距離變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。水的電解是化學變化微觀過程變化過程模型：通電重新組合氧原子氫原子氧分子氫分子水分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關的信息?分子是由什么構(gòu)成
2024-12-17 01:26
【摘要】原子放大n倍放大n倍乒乓球地球比較水的汽化水的電解物理變化還是化學變化？分子本身變化了嗎？物理變化化學變化分子本身不變，只改變分子之間的距離分子本身改變了，生成了新的分子通電重新組合氫原子氧原子
2024-11-29 13:50
【摘要】《粒子模型》教材分析鞍山實驗中學李芹教學目標：1、知道物質(zhì)的粒子模型2、能用粒子模型描述物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì)3、體驗從宏觀現(xiàn)象推斷物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過程4、找出支持粒子模型的證據(jù)5、體會“世界是物質(zhì)的”，“物質(zhì)是運動的”教學難點：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是無法用肉眼觀察到的，要學生理解這一點，并用粒子模型去解釋物質(zhì)的三態(tài)變
2024-12-20 12:04
【摘要】第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型1.分子是構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。水由水分子構(gòu)成，水分子是保持水化學性質(zhì)的最小粒子。2.原子是化學變化中的最小粒子。有些物質(zhì)如金屬、稀有氣體直接由原子構(gòu)成。：在化學變化中,分子可
2024-12-10 10:16
【摘要】（三）分子模型（1）甲烷（2）乙烷（3）環(huán)己烷（4）異庚烷（5）反十氫化萘（6）順十氫化萘（7）乙烯（8）
2025-01-23 20:00
【摘要】第十八章原子結(jié)構(gòu)第四節(jié)波爾的原子模型人教版選修3-519世紀末20世紀初，人類叩開了微觀世界的大門，物理學家根據(jù)有研究提出了關于原子結(jié)構(gòu)的各種模型，盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型能夠很好的解釋α散射實驗現(xiàn)象，得到了許多人的支持，但是與經(jīng)典的電磁理論發(fā)生了矛盾，也有很多人反對．歷史回顧盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型存
2025-01-23 23:58
【摘要】你能用直觀的方法表示右圖兩種變化的區(qū)別嗎?試一試水的汽化水分子之間的距離變大.物理變化水分子本身沒有發(fā)生變化,沒有變成新的分子.通電重新組合水分子氧原子氫原子氧分子氫分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關的信息?1、分子由原子構(gòu)成。2、水電解是一個化
2024-11-18 17:06
2025-01-23 20:58
【摘要】同學們好第二節(jié)原子的能級電子云學習目標:1、了解玻爾理論產(chǎn)生的背景；2、理解和掌握玻爾理論內(nèi)容、意義；3、理解定態(tài)（基態(tài)和激發(fā)態(tài)）、量子化、能級、躍遷的概念，理解氫原子的能級圖。一、玻爾提出原子模型的背景：盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學說很好
2024-11-24 19:02
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