關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一些思考-展示頁
2024-08-02 09:49本頁面
【正文】 驗出發(fā) ,從師資隊伍培養(yǎng) 、教材體系建設(shè)等方面系統(tǒng)的論述我對此的一些看法與觀點 ,指出高等數(shù)學(xué)改革的必要性和一些必要的改革措施 . 1 引言 ? 高等數(shù)學(xué)是大學(xué)課程中一門重要的公共課 ,它是其他自然科學(xué)、社會科學(xué)的進行深入研究重要工具；同時又是許多非數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生考研的重要課程，對學(xué)生的未來發(fā)展有重要影響 .據(jù)我所知，目前全國沒有統(tǒng)一的高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，但所有開設(shè)該課程的本科高校對該課程非常重視，許多高校成立了專門的教學(xué)部門對其進行管理 .該課程內(nèi)容因?qū)I(yè)而變化，同時該課程內(nèi)容隨自然科學(xué)與社會科學(xué)的發(fā)展而變化，教育部頒發(fā)高等數(shù)學(xué)的的考研大綱由開始的五個等級變?yōu)樗膫€等級， ? 2022年又變成了三個等級；在總分不變的情況下，考研的分值由原來的 100分增加為現(xiàn)在的150分 ,同時數(shù)學(xué)考研大綱內(nèi)容已發(fā)生了很大的變化，原來一些必須掌握抽象的經(jīng)典定理證明 ,現(xiàn)在變成了解性內(nèi)容，同時增加一些新的應(yīng)用性強的內(nèi)容，如有關(guān)數(shù)學(xué)建模思想的內(nèi)容 ,更強調(diào)數(shù)學(xué)結(jié)論的應(yīng)用 ,這些內(nèi)容的變化給高等數(shù)學(xué)的教育帶來很多新的問題 . ? 同時隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展 ,對高等數(shù)學(xué)的知識要求越來越高 ,一些原先不開設(shè)高等數(shù)學(xué)課的專業(yè) ,原先開設(shè)高等數(shù)學(xué)課程的專業(yè) ,講授的內(nèi)容越來越多 ,課時量越來越多 .同時高等教育由原先的 “ 精英教育 ” 變?yōu)楝F(xiàn)在的 “ 大眾教育 ” ,學(xué)生的質(zhì)量有所下降 ,許多老師的授課方式?jīng)]有變化 ,這些因素都給高等數(shù)學(xué)教學(xué)帶來的一些問題 , 一方面數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍在不斷擴大，內(nèi)容在不斷增加 ,另一方面要求在教學(xué)上要求壓縮高等數(shù)學(xué)教學(xué)課時的呼聲不斷 .怎樣改革高等數(shù)學(xué)教學(xué)和管理模式適應(yīng)社會需要是目前高等數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的一個嚴(yán)峻問題 . ? 對于這些問題許多教育專家提
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