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特教班主任工作總結(jié)-展示頁

2024-11-21 12:10本頁面
  

【正文】 ,我在聾高一新生報(bào)名時(shí)和每一位家長進(jìn)行了交談,了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境,并要求學(xué)生家長,為了培養(yǎng)孩子健康的人格,一定要從自身做起,以身作則,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,各方面嚴(yán)格要求自己,凡是要求孩子做到的,家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做的,自己堅(jiān)決不做。孩子的特點(diǎn)是可塑性大、模仿性強(qiáng),而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。在三年的聾職業(yè)高中部長和一年的班主任的工作崗位上,我不斷地探索,在多次的失敗中不斷地總結(jié)自己的得與失,現(xiàn)將我的一些見解與大家分享。 第五篇:特教學(xué)校班主任工作初探 特教學(xué)校班主任工作初探 龍巖市特殊教育學(xué)校王蘭珍 班主任是學(xué)生、班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和 組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,是學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。 對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織,適當(dāng)參與。 四、大型活動 對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,都做到講清活動意義,并在活動中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動。 教育學(xué)生要熱愛勞動,注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。 三、德育方面。及時(shí)進(jìn)行教育。 每周都利用班會時(shí)間總結(jié)本班的工作,對學(xué)生進(jìn)行督促。 二、班級管理方面 開學(xué)初做好班級設(shè)置:圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題,同時(shí)充分利用自擬主題班會,結(jié)第 X 頁 共 X 頁 合本班實(shí)際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。 升旗、間操時(shí),督促本班學(xué)生到操場排隊(duì),認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。 第四篇:特教班主任工作計(jì)劃 特 ( 1)班班主任工作計(jì)劃 新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,制定如下工作計(jì)劃: 一、日常工作: 每天早晨 7: 40 分之前到班級,查看班級的衛(wèi)生情況。能辦事是目的,辦成事是必須 。會讀書是基礎(chǔ),讀好書是理想 。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努 力做到 。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。 不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生第 X 頁 共 X 頁 積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。同家長面談四 次,電話聯(lián)系 十次。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。我缺少觀察。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。 加強(qiáng)與家長聯(lián)系。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。作為驕陽班班主任,我對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作: 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?!笆陿淠?,百年育人”教育學(xué)生不能操之過急,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,虛心向前輩們學(xué)習(xí),把班級的方方面面建設(shè)得更好。但是本學(xué)期很慚愧,由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足,對我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),才讓他們學(xué)到更多知識思考還沒落實(shí)。但小學(xué)低年 級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。 一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。作為新班主任雖然有時(shí)還不夠細(xì)心,但我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。在我和副班主任的努力下,我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈 我校很注重養(yǎng)成教育,校長說過:“好習(xí)慣使人輕松”。第 X 頁 共 X 頁 特教班主任工作總結(jié) 特教班主任工作總結(jié) 特教學(xué)校班主任工作總結(jié) 時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是陽光班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎勵政策,要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。于是,我經(jīng)常利用班會和課余時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生 愛,是教師職業(yè) 道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!” 三、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 我班學(xué)生都為住校生,很多孩子在鎮(zhèn)上,父母一個(gè)月只能來一次。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得 家長的理解和配合,共同教育孩子。第 X 頁 共 X 頁 這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方??傊?,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的新班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。我 覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有改掉。成為真正的陽光班 ! 第二篇:特教學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教學(xué)校班主任工作總結(jié) 班主任 工作是管理人的工作,我所面對的是高年級的智障學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 本班學(xué)生自控力差,紀(jì)律渙散。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的 行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花第 X 頁 共 X 頁 爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每 一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn) 鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。 我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在一些方面方面還是存在著不足??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止 事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平得到提升! 第三篇:特教學(xué)校班主任個(gè)人工作自我總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : 個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況 本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì) 八次。 班級管理工作中的收獲和體會 老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感 。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能。 集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。在嘗試中自我得出結(jié)論。然而,這需要時(shí)間,需要機(jī)會。 不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。懂健身是樂趣,身心壯是追求 。做好人是一切之根本,做一個(gè)有利于社會的人。 課間做到及時(shí)巡視本班情 況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正?;顒?。 每天中午 14: 20 回到班級,組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。每次班會都有記錄。 利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。 每周都與任課老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。 經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,并做好家訪記錄,和家長共同做好學(xué)生的教育工作。 教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識。 教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。 教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。 活動前精心設(shè)計(jì)在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,活動結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)全局意識,配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推第 X 頁 共 X 頁 上一個(gè)新臺階。有人說過:“教育是教書與育人的結(jié)合”,我認(rèn)為聾職業(yè)高中,育人應(yīng)放在所有工作的首位,讓學(xué)生先學(xué)做人然后才是學(xué)會學(xué)習(xí)。 一、加強(qiáng)溝通,建立良好教育環(huán)境 在班主任工作中,要特別注重家庭教育,俗話說得好:“喊破嗓子,不如做出樣子”。所謂“有其父必有 其子,有其母必有其女”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是家庭教育的作用。并建立了家校聯(lián)系卡,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同做好聾生的各方面教育工作。 二、師德表率,促進(jìn)學(xué)生自我管理 我覺得,對學(xué)生的要求要想達(dá)到更好的效果,老師首先必須嚴(yán)格要求自己,用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,自己管理自己,提高他們自我管理的意識和自覺性。“教育無小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,掌握好分寸,用實(shí)際行動給學(xué)生灌輸一種思想 —— 對生活認(rèn)真的人,才會對自己負(fù)責(zé)、才會認(rèn)真 地對待自己所做的每一件事。 其次,在學(xué)習(xí)態(tài)度上。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)興趣高漲,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,違反課堂紀(jì) 律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象減少了很多,大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己最大的目標(biāo),并且努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?!耙粋€(gè)合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?,教師的人格對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關(guān)愛,對自身的自律、自強(qiáng)、自信,對事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展。只有充分地了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生。這就要求我去“熱愛”每一個(gè)學(xué)
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