【正文】 ，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))(3)教師歸納總結(jié)T：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。T：“孩子們，成功了嗎?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！盩：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動(dòng)：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。　　兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行?！　》潘蛇\(yùn)動(dòng)　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！　?3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新?！　〉诙瓮妗白叽笮暗挠螒颉　?1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 　?。?）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“2，2，……”的號(hào)子。　?。?）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索?！　扇撕献鳌白叽笮??！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字2?！　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。1．二、基本部分1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣?；顒?dòng)過程：一、開始部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂）指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法?！净顒?dòng)小結(jié)】兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。，全部放置輪胎。，加大難度，從低到高放置平衡凳。三、分兩組賽，闖關(guān)。，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。，用皮筋綁在一起，試著走一走。、協(xié)商。　　【活動(dòng)反思】　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高?！　∪?、 放松活動(dòng)　　幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松?！　∮螒蛞?guī)則：　　參加游戲的人數(shù)在三人以上?！　　净顒?dòng)過程】　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)?！　⊥ㄟ^游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。 大班體育活動(dòng)《編花籃》 【設(shè)計(jì)意圖】　　編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲?！　　　〗毯蟾校捍嘶顒?dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。幼兒練習(xí)。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣?！　』静糠?。　?。?）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相＊＊作?！　。?）隊(duì)列練習(xí)?！　“l(fā)展創(chuàng)造性。大班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)40篇 大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：夾包跑 活動(dòng)目標(biāo)：　教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　沙袋活動(dòng)過程：　　開始部分。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等?！　。?）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等?！　。?）學(xué)習(xí)夾包跳。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。　?。?）集體夾包跳比賽?！　〗Y(jié)束部分。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。　　二、 游戲指導(dǎo)　　游戲玩法：　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”?！　∪粲幸粋€(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始?！　　净顒?dòng)延伸】　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。 大班健康游戲活動(dòng) 《兩人三足》 【活動(dòng)目標(biāo)】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動(dòng)過程】一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。在走的過程中，注意走得好的。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情。 大班體育體育游戲活動(dòng)教案《勇敢的小兵》 活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。 大班體育活動(dòng)：走大鞋 【設(shè)計(jì)意圖】　　幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)?！　∵x擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?！　　净顒?dòng)過程】　　熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨?！　〉谝淮螄L試　?。?）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。 　?。?）請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走?！　?2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。 　　三人合作走大鞋　　品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。　　【活動(dòng)延伸】：　　將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽?！　　净顒?dòng)反思】：　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。 大班體育游戲：烏龜搬家樂翻天 一、活動(dòng)目標(biāo) ，提高匍匐爬的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 。四、活動(dòng)過程(一)情景導(dǎo)入：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來?！?1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因?！?請(qǐng)沒有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因。激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。