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正文內(nèi)容

機械制造基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[詳-展示頁

2024-07-29 22:36本頁面
  

【正文】 削過程;刀具磨損與質(zhì)量管理。6三工程材料知識準(zhǔn)備;材料的分類;金屬材料及熱處理;非金屬材料。(一)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容設(shè)計編號學(xué)習(xí)情境(項目)子情境(任務(wù))學(xué)時一機械制造概述機械制造;機械加工的方法與常見加工設(shè)備;機械加工視頻觀看。 (6)掌握機械制造工藝的基礎(chǔ)知識,掌握零件裝夾定位的知識,掌握軸類、平面內(nèi)、箱體 類典型零件的機械加工工藝,能編制零件的機械加工工藝,掌握機械設(shè)備裝配工藝知 識。 (4)掌握金屬切削加工的基礎(chǔ)知識,掌握切削用量的要素及選用原則,熟悉各機械加工機 床的加工方法、特點及加工范圍,了解切削力、切削熱的構(gòu)成及特點,掌握刀具磨損 的特點。 (2)掌握常用機械加工材料的力學(xué)性能特點,掌握常用機械加工材料力學(xué)性能的測試方法, 掌握機械制造常用鋼和鑄鐵的分類方法及性能特點、了解機械制造中常用到的非金屬 材料,掌握熱處理原理,掌握工廠中常用的熱處理的方法及熱處理設(shè)備。(3) 社會能力: 教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓、不斷創(chuàng)新的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力,表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生具備團隊協(xié)作能力和獨立工作能力。使學(xué)生具備對軸類、盤類、箱體類等典型零件設(shè)定加工方案,解決問題的能力;掌握螺栓、齒輪、鍵等標(biāo)準(zhǔn)零件的加工方法。(2)方法能力: 在學(xué)習(xí)過程中圍繞課本,引導(dǎo)學(xué)生了解機械制造生產(chǎn)的完整過程,并逐步對制造過程的技術(shù)方案有自己的見解和評價;培養(yǎng)學(xué)生獨自編制機械制造工藝的能力;培養(yǎng)學(xué)生能利用編制好的加工工藝進行加工,鞏固機械加工基礎(chǔ)知識。二、課程目標(biāo)(一)總目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握機械加工和制造方面的基礎(chǔ)知識,并在實際工作中加以運用;培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場分析問題、解決問題的職業(yè)能力;培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和職場交流能力;培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和持之以恒的工作作風(fēng)。 (6)突出高職教育特點,重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。 (4)充分應(yīng)用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,很多的機械加工生產(chǎn)過程以圖、視頻、動畫等方式進行 展示,提升教學(xué)效果和質(zhì)量。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,在“做中學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 (2)借鑒國內(nèi)外先進職業(yè)教育教學(xué)模式,突出項目教學(xué)。 (1)貼近生產(chǎn)崗位。本課程應(yīng)用項目任務(wù)驅(qū)動和項目問題引入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣,遵循以“校企合作,工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念設(shè)計課程。同時通過對機械加工工藝編制,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課程名稱機械制造基礎(chǔ)課程代碼課程類型課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時56理論19實驗13上機實踐前導(dǎo)課程機械制圖、公差配合與測量技術(shù)、金屬材料與熱處理、金工實習(xí)后續(xù)課程數(shù)控編程與操作、CAD/CAM技術(shù) 機械加工工藝 數(shù)控加工 焊接工藝 、技能鑒定適用專業(yè)機械制造及自動化,焊接技術(shù),數(shù)控技術(shù)(二)課程定位通過本課程的學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生對機械零件圖紙的進一步解讀能力,熟悉機械加工中各機床的加工特點,機械加工中各類型機床使用到的不同結(jié)構(gòu)、材質(zhì)的刀具,不同類型和特點的夾具,熟悉各種材料的性能及加工特點,對機械零件能編制簡單的加工工藝方案。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握機械制造全過程,掌握機械制造的基礎(chǔ)知識和基本技能;使學(xué)生掌握機械加工的材料特點及其熱處理方法;了解機械制造中應(yīng)用到的公差與配合的知識;了解機械制造中測量技術(shù)的應(yīng)用;熟悉機械加工中使用到的機床;熟悉各種機加工原理與方法,能制定機械加工工藝規(guī)程;了解裝配工藝,了解現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢。. .. . ..《機械制造基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)、定位與設(shè)計思路(一)課程性質(zhì) 本課程是機械制造及自動化專業(yè)高職學(xué)生的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門重要的核心課程,本課程內(nèi)容是機械制造、機械設(shè)備維修與維護、焊接技術(shù)、數(shù)控加工等職業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能。本課程是講授機械加工中用到的相關(guān)理論知識、相關(guān)機械設(shè)備的專業(yè)課。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對機械制造具有一定的分析和設(shè)計加工方案的能力,為學(xué)習(xí)本專業(yè)的后續(xù)課程打下必要的知識基礎(chǔ),也為學(xué)生頂崗實習(xí)及上崗工作,打下必要的機械制造方面的知識基礎(chǔ)。本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用,通過教學(xué)過程的組織實施,對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起明顯促進作用,它將前修課程培養(yǎng)的能力進行運用和內(nèi)化,為后續(xù)課程綜合能力的培養(yǎng)和今后從事機械制造、機械設(shè)計、設(shè)備維護與檢修、焊接工程、數(shù)控技術(shù)等相關(guān)崗位的工作奠定必要的基礎(chǔ)。(三)課程設(shè)計思路本課程是根據(jù)高職教育機械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),通過素質(zhì)教育、機械制造基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、機械加工方案的制定與應(yīng)用,機械設(shè)備的操作運用等方面的學(xué)習(xí)和實操訓(xùn)練,充分體現(xiàn)素質(zhì)、知識、能力“三位一體”的要求。課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)高職學(xué)生對機械制造理論知識和應(yīng)用能力的要求,精簡學(xué)科理論知識,突出理論與實際的“前因后果”關(guān)系,按照“感性認(rèn)識→理性認(rèn)識→綜合利用”對教學(xué)內(nèi)容進行序化,使學(xué)生由淺入深,從具備機械制造的基本概念和機械加工初步能力,到掌握機械制造的方案設(shè)計和工藝編制的工程應(yīng)用能力。以企業(yè)需求為基本依據(jù),加強實踐性教學(xué),以滿足企業(yè)崗位對高技能 人才的需求作為課程教學(xué)的出發(fā)點,使本書內(nèi)容與相關(guān)崗位對從業(yè)人員的要求相銜接。 (3)工學(xué)結(jié)合。突出實踐,立 足于實際運用。 (5)實施項目教學(xué),直觀實用,可操作性強。(四)本課程對應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,與機械加工類的職業(yè)崗位的要求是相符的,如:中高級車床操作工、中高級銑床操作工、中高級數(shù)控車床操作工、中高級數(shù)控銑床操作工、中高級焊工。.(二)具體目標(biāo)能力目標(biāo)(1)專業(yè)能力:通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解機械加工制造的全過程,掌握機械制造基礎(chǔ)知識,熟悉各類型機械加工機床的性能特點,能熟練解讀機械加工圖紙,具有機械加工設(shè)備、刀具、夾具、檢具及其它工藝裝備的選用能力,具備熱處理、機械加工、鑄造、焊接等知識的綜合運用能力,具有制定零件加工方案,編制零件制造工藝的能力。在教學(xué)中采取在教師充分講解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生,多看,多摸,多練的方式進行。同時在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生具備閱讀機械制造基礎(chǔ)一般專業(yè)文獻(xiàn)及進一步提高自修能力。
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