【正文】 成不及時(shí)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶，不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說。家訪心得作為有心的家長，孩子的成長也是自己的一個(gè)成長過程。家訪效果在隨后的幾個(gè)星期里，看到張振逐漸的變得性格開朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得積極起來。后來他父親給我來了電話。張振在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí)，不愛運(yùn)動，衣來伸手，飯來張口。但是張振是個(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。 我只好和孩子的母親交流，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。家訪目的建立孩子的信心，建議父母多多關(guān)心張振的健康成長。 學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。家訪效果最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。從家長口中得知，原因可能有幾方面。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。.. .. .. ..優(yōu)秀家訪手記班級 九（2） 家訪教師 郭浩杰 時(shí) 間2011年 10 月 5 日被訪學(xué)生姓 名郭浩形 式（是否走訪）走 訪被訪學(xué)生家庭住址府谷鎮(zhèn)聯(lián)系電話15929127338家訪學(xué)生概 況該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。家訪目的為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣家訪過程簡要記錄到學(xué)生家中，家里父親在家，家長知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪心得隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛。優(yōu)秀家訪手記班級 九（2） 家訪教師 郭浩杰 時(shí) 間2011年 10月 19日被訪學(xué)生姓 名宋書偉形 式（是否走訪）走訪被訪學(xué)生家庭住址府谷鎮(zhèn)聯(lián)系電話15572160713家訪學(xué)生概 況學(xué)習(xí)大幅度下降。作為一個(gè)男孩子，性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。家訪過程簡要記錄母親在家里地位相對較低，張振的生活與教育全是母親一人操持。張振的母親對孩子百依百順，張振愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦張振的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一起責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂，孩子的父親對孩子的真實(shí)情況并不了解。與張振父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候，由于家校聯(lián)系及時(shí)，給與積極的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。假期參與社會活動，讓自己與孩子在活動中相互磨合，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互成長也是一個(gè)好方法。家訪目的糾正他思想中一些偏激的想法，讓他以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。孩子的爸爸見我來了很是熱情，把我讓到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實(shí)讓我很感動。這孩子，整天就知道玩，每天寫作業(yè)都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點(diǎn)自覺性都沒有?！背弥⒆拥陌职秩フ液⒆庸Ψ?，我仔細(xì)打量了一下他家的環(huán)境：挺殷實(shí)的一個(gè)家庭，收拾得很是利落干凈，足見這家人都是對生活要求比較高的?！甭牭轿疫@么說，家長的臉上有些尷尬，同時(shí)也有了一絲輕松。見此情景，我心里開始琢